Diseño de un documento que sirva de texto teórico práctico en lecto-escritura, tanto convencional como braille para los estudiantes, especialmente ciegos y deficientes visuales de la carrera de administración,
Páginas: 146 (36326 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2011
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, una de las instituciones con experiencia tiflológica bien cimentadas es la Organización Nacional de Ciegos Españoles, hoy reconocida mundialmente por sus largos y constantes años de arduo trabajo en uno de los temas que para nuestro continente Americano apenas comienza en algunos países; los ciegos, personas que en el día a día luchan denodadamente por el cabal ylegítimo reconocimiento de sus derechos como seres humanos.
El Derecho a la educación y al trabajo entre otros aspectos fue nominado dentro de un marco legal en Venezuela a principios del Año 2007, con la emisión de la Ley para Personas con Discapacidad y los Lineamientos sobre el pleno ejercicio del derecho de las personas con discapacidad a una educación superior de calidad.
El presentetrabajo de investigación pretende dar inicio a la adecuación de la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) a las nuevas legislaciones en materia de discapacidad establecidas en el país; con miras a la integración y desarrollo intelectual de las personas con discapacidad en todas las áreas del saber existentes, mediante el diseño de un documento que sirva de texto teórico practico enlecto - escritura tanto convencional como Braille dirigido especialmente a los estudiantes ciegos y deficientes visuales.
Dicho documento permitirá a los estudiantes ciegos, deficientes visuales y demás estudiantes de la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) así como de otras universidades contar con una herramienta que les ayude a insertarse satisfactoriamente en elestudio de la Contabilidad; específicamente en la Elaboración y Presentación del Análisis de la Situación Financiera de una Entidad, en el entendido de que esta disciplina puede ser estudiada incluso por personas ciegas y deficientes visuales.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
La Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) firmó el 16 de Julio del 2004 unconvenio con el Centro de Atención Integral para Ciegos y Deficientes Visuales Caroní (CAICDV Caroní), donde se compromete a incorporar en la educación superior a estudiantes ciegos y deficientes visuales en todos los proyectos de carreras que le compete a esta casa de estudio; este convenio fue reforzado por la Ley para Personas con Discapacidad, publicada el 05 de Enero del 2007 en la Gaceta OficialNro.: 38.598 y los Lineamientos sobre el pleno ejercicio del derecho de las personas con discapacidad a una educación superior de calidad publicado el 23 de Julio del 2007 en Gaceta Oficial Nro.: 38.731, resolución nro.: 2.417; donde se establece en sus artículos 2 , 16 , 26 y 1 respectivamente la inclusión e integración de las personas con discapacidad a la educación superior y al campo detrabajo.
Para hacer frente a la nueva realidad venezolana, todas las personas con discapacidad tienen un espacio dentro de las empresas de cualquier índole (Públicas, Privadas o Mixtas) por lo que se requiere fomentar de alguna forma la preparación de estas personas específicamente los ciegos y deficientes visuales en cualquier ámbito laboral y/o área de conocimiento, siendo la Contabilidaduna profesión o función no limitante para el desenvolvimiento de estas personas. Ante esta situación se plantea la necesidad de diseñar un documento que les permita a los estudiantes conocer, saber, hacer y poner en práctica todos los elementos que integra el Análisis de una situación Financiera, considerándose éste una herramienta oportuna, sencilla y clara de estudio para los estudiantesciegos y deficientes visuales que deseen ser profesionales de la Contabilidad y en virtud de que no existan limites hacia la obtención de conocimientos se establece la importancia y pertinencia de este tipo de investigación.
1.2 Justificación del Problema
Dado que no existe dentro de las herramientas académicas de La Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) ningún tipo de...
En la actualidad, una de las instituciones con experiencia tiflológica bien cimentadas es la Organización Nacional de Ciegos Españoles, hoy reconocida mundialmente por sus largos y constantes años de arduo trabajo en uno de los temas que para nuestro continente Americano apenas comienza en algunos países; los ciegos, personas que en el día a día luchan denodadamente por el cabal ylegítimo reconocimiento de sus derechos como seres humanos.
El Derecho a la educación y al trabajo entre otros aspectos fue nominado dentro de un marco legal en Venezuela a principios del Año 2007, con la emisión de la Ley para Personas con Discapacidad y los Lineamientos sobre el pleno ejercicio del derecho de las personas con discapacidad a una educación superior de calidad.
El presentetrabajo de investigación pretende dar inicio a la adecuación de la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) a las nuevas legislaciones en materia de discapacidad establecidas en el país; con miras a la integración y desarrollo intelectual de las personas con discapacidad en todas las áreas del saber existentes, mediante el diseño de un documento que sirva de texto teórico practico enlecto - escritura tanto convencional como Braille dirigido especialmente a los estudiantes ciegos y deficientes visuales.
Dicho documento permitirá a los estudiantes ciegos, deficientes visuales y demás estudiantes de la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) así como de otras universidades contar con una herramienta que les ayude a insertarse satisfactoriamente en elestudio de la Contabilidad; específicamente en la Elaboración y Presentación del Análisis de la Situación Financiera de una Entidad, en el entendido de que esta disciplina puede ser estudiada incluso por personas ciegas y deficientes visuales.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
La Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) firmó el 16 de Julio del 2004 unconvenio con el Centro de Atención Integral para Ciegos y Deficientes Visuales Caroní (CAICDV Caroní), donde se compromete a incorporar en la educación superior a estudiantes ciegos y deficientes visuales en todos los proyectos de carreras que le compete a esta casa de estudio; este convenio fue reforzado por la Ley para Personas con Discapacidad, publicada el 05 de Enero del 2007 en la Gaceta OficialNro.: 38.598 y los Lineamientos sobre el pleno ejercicio del derecho de las personas con discapacidad a una educación superior de calidad publicado el 23 de Julio del 2007 en Gaceta Oficial Nro.: 38.731, resolución nro.: 2.417; donde se establece en sus artículos 2 , 16 , 26 y 1 respectivamente la inclusión e integración de las personas con discapacidad a la educación superior y al campo detrabajo.
Para hacer frente a la nueva realidad venezolana, todas las personas con discapacidad tienen un espacio dentro de las empresas de cualquier índole (Públicas, Privadas o Mixtas) por lo que se requiere fomentar de alguna forma la preparación de estas personas específicamente los ciegos y deficientes visuales en cualquier ámbito laboral y/o área de conocimiento, siendo la Contabilidaduna profesión o función no limitante para el desenvolvimiento de estas personas. Ante esta situación se plantea la necesidad de diseñar un documento que les permita a los estudiantes conocer, saber, hacer y poner en práctica todos los elementos que integra el Análisis de una situación Financiera, considerándose éste una herramienta oportuna, sencilla y clara de estudio para los estudiantesciegos y deficientes visuales que deseen ser profesionales de la Contabilidad y en virtud de que no existan limites hacia la obtención de conocimientos se establece la importancia y pertinencia de este tipo de investigación.
1.2 Justificación del Problema
Dado que no existe dentro de las herramientas académicas de La Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) ningún tipo de...
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