Diseyo de un proyecto de investigacion

TEMA: “EL USO DE UNA LAPTOP EN LA UNIVERSIDAD”

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………..4
CAPITULO I MODELO CONCEPTUAL………………………………………….6
Titulo del tema…………………………………………………………………….…6
Justificación…………………………………………………………………...……..6
Fijación de objetivo…………………………………………………………….........6
Objetivos generales……………………………………………………………….…6
Planteamiento delproblema………………………………………………………...7
El problema fundamental………………………………………………………........7
Preguntas de la investigación……………………………………………………..…7
Agenda de trabajo …………………………………………………………………..7
Análisis documental…………………………………………………………….........8
Marco teórico………………………………………………………………………..8
Definición de términos básicos y /o abreviaciones…………………………….........8
Términos básicos…………………………………………………………………….……..8
Abreviaciones……………………………………………………………………………….9Investigación de campo…………………………………………………………….10
Formulación de hipótesis e identificación de variables……………………………10
Diseño de la muestra y tipo de muestreo………………………………………......10
Operacionalizacion de variables atreves de indicadores……………………….......10
Selección de las técnicas de información………………………………………….10
Análisis de la información………………………………………………………….11
Diseño de instrumentos para larecopilación de información…………………...11
Ejemplo construcción de cuadros…………………………………………………14
Ejemplo de interpretación de datos…………………………………………….…15

CAPITULO II INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL…………………………….16
Desafíos del uso de tecnología en la educación……………………………………16
Educar a una nueva generación…………………………………………………...16
Desarrollar materiales del siglo XXI (información digital y visual) entre losestudiantes y la facultad……………………………………………………………17
Lograr y alentar el aprendizaje del alumno de hoy……………………………...17
Ventajas y desventajas de una laptop……………………………………………..17
El uso y explotación de los sistemas contables computarizados…………………18
Negocio inteligente………………………………………………………………….21
Satisfaciendo sus necesidades……………………………………………………...21
CAPITULO III RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓNDE CAMPO……...24
* 3.1 Bloque referente a la tecnología……………………………………………………...24
* 3.2 Bloque referente al laboratorio………………………………………………………29
* 4 CAPITULO IV. CONCLUSIÓN……………………………………………………35

Observaciones……………………………………………………………………………..38
Anexo………………………………………………………………………………………39
Bibliografía…………………………………………………………………..……………4

INTRODUCCIÓN
Hoy en día hay que enfrentan laenorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una educación globalizada. Las aulas de clase deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencialpara poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza
Vivimos en un período de transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la información. Las escuelas tal como las conocemos están diseñadas para preparar a las personas para vivir en una sociedad industrial.
Considerando el avance tecnológico en el que nos encontramos hemos detectado la necesidad de estar en totalcontacto con las innovaciones tecnológicas en materia contable, así también con programas nuevos que nos ayuden a la elaboración de trabajos, y que nos seria de gran utilidad en nuestra formación como profesionistas.
Es sorprendente como nos ha invadido la tecnología en todos los ámbitos, en nuestro caso, es una herramienta de suma importancia ya que tiene que ver directamente con nuestra carrera comolas declaraciones, llenado de formatos fiscales, avisos, transacciones y otras cosas más.
Por eso nos tomamos a la tarea de investigar de qué manera influye la laptop como una herramienta tecnológica, que a continuación desarrollaremos en este proyecto.
Se realizo un estudio en general, investigamos tres opciones, que son: el uso de laptop, los...