Diseño curricular guia

GUIA DE DISEÑO CURRICULAR

CURRICULUM: Es el conjunto de experiencias planificadas proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, losobjetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades. (Evans, 1967)

TIPOS DE CURRICULO

■ Currículo formal: Es la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con suscorrespondientes finalidades y condiciones académico-administrativas. Esta legitimizado (avalado) sostenido por una estructura académica, administrativa, legal y económica.

■ Currículo real: Puesta enpráctica del currículo formal.

■ Currículo manifiesto: sustento explícito que se expresa las necesidades y objetivos de un currículo formal.

PRINCIPIOS

1. Realidad :considerar la necespecificas d la misma apegado a lo k está presente en este momento sit real

2. Racionalidad: ser coherente, congruente, consistente con la diversidad, realidad

3. Socialidad: basado en lanecesidades de la población

4. Publicidad: la difusión que va a tener

5. Intencionalidad: para que se va a hacer y para que va a servir (evaluación o planificación)

6. Organización osistematicidad: cómo se va a organizar a distribuir

7. Selectividad: que entra y que no, objetivos que dure

8. Decisionalidad: decisiones que afectan todo el curri puede ser pragmático ocognitivo

9. Hipoteticidad: hacer hipótesis a futuro

PASOS DEL DISEÑO CURRICULAR

1. Diagnóstico

2. Perfil de egreso

3. Diseño y selección curricular

4. Aplicacióncurricular

5. Evaluación curricular

6. Rediseño curricular

TIPOS DE NECESIDADES

BRADSHOW

1. Normativa: estándares de cada población, normales

2. Sentida: particulares de cadapersona, siente de distinta forma cada persona

3. Expresada o demanda: de donde viene esta necesidad puede venir de los medios, por lo comercial.etc

4. Comparativa: diferencia a los otros...