Diseño de Trayectoria














DISEÑO DE TRAYECTORIA






Nombre: Patricia Salgado Alvarez
Docente: Marcelo Pinochet Ayala
Cátedra: Taller de Proyectos II







Curicó, Septiembre 15 de 2006
INTRODUCCIÓN


El Servicio Nacional de la Mujer, SERNAM, es un organismo creado por el Gobierno de Chile en la Ley n° 19.023, publicada el 3de enero de 1991, como un servicio público, funcionalmente descentralizado, dotado de personalidad jurídica y de patrimonio propio. Este Organismo tiene la misión de “Diseñar, proponer y coordinar políticas, planes, medidas y reformas legales conducentes a la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, y a disminuir prácticas discriminatorias en el proceso de desarrollopolítico, social, económico y cultural del país”1.


Dentro de los objetivos Institucionales, aquel que corresponde al programa donde se inserta la alumna en práctica es el siguiente: “Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las mujeres y sus familias, mediante el desarrollo de acciones tendientes a superar situaciones vinculadas a la violencia intrafamiliar, a la violencia de género y afacilitar el ejercicio de sus derechos en el ámbito de la salud sexual y reproductiva, ratificados en los acuerdos internacionales que ha firmado el Estado chileno”.


La alumna en práctica se inserta específicamente en el departamento de modelos programáticos, en el Programa Política Pública de Prevención, Atención, Sanción y Erradicación de VIF contra la Mujer
Coordinadora: Claudia JañaCabello
Durante el presente año el SERNAM diseñará un Sistema de Protección para mujeres que viven VIF de carácter grave y que debería incluir al menos los siguientes componentes:
a) Creación de Casas de Acogida o Refugios para mujeres en riesgo grave;
b) Habilitación de un Fono de Emergencia de alcance nacional;
c) Implementación de Redes de Protección a nivel comunal y/obarrial
d) Mecanismos para garantizar el acceso de las mujeres a la justicia
e) Seguimiento a la aplicación de la Ley 20.066


Dentro de las líneas de acción, la alumna lleva a cabo su proceso de práctica en la tercera: Implementación de Redes de Protección a nivel comunal y/o barrial.
ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO

Desde el punto de vista epistemológico, existen distintas formas paraconocer el mundo, se tienen dos grandes paradigmas que configuran formas diferentes para alcanzar el fin mencionado en líneas anteriores: el explicativo y el comprensivo; si bien ambos, en el proceso de conocer la realidad, se pueden utilizar de manera excluyente, también son complementarios.
Siguiendo esta mirada, la presente intervención profesional, en tanto Disciplina, se sustenta en elenfoque sistémico.

Profundizando en lo planteado con anterioridad, Niklas Luhmann, en su Teoría de Sistemas, plantea que la sociedad está compuesta por estructuras denominadas sistemas sociales, que son estructuras de sentido, donde existe una relación entre sistema y entorno. Esta relación se sustenta en el intercambio, el autor propone que en los sistemas de sentido este intercambio del que sehabla es de información ya que con ella interpretan el mundo y luego reaccionan respecto de esa información que reciben2. En este intercambio se producen procesos, donde los estímulos que reciben los sistemas desde el entorno o “imputs”, como los denomina el autor, pueden modificar las estructuras del sistema, produciéndose un proceso de feedback o retroalimentación que es el “mecanismo medianteel cual el sistema pueda medir ciertas informaciones que expresen la distancia que se abre entre el sistema y el entorno”3 existiendo un feedback negativo y un feedback positivo, el primero aminora las distancias y el segundo las acentúa. Este feedback se traduce en “outputs” o respuestas hacia el entorno.

Los sistemas sociales se diferencian del entorno a través de un proceso de...