Diseño ecperimental

EJERCICIOS ANALISIS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES Y CUASIEXPERIMENTALES CON SPSS Las soluciones a estos ejercicios y los outputs del SPSS se encuentran al final. EJERCICIO 1. Comparamos dos muestras aleatorias de 10 hombres y de 10 mujeres de edades comprendidas entre los 18 a 22 años en un ítem que mide su autoestima (escala de 0 a 10 puntos). a) ¿Podemos afirmar que ambas muestras difierensignificativamente en autoestima? b) ¿Podemos afirmar que la autoestima de los hombres es significativamente mayor que la de las mujeres? c) Resuelve la pregunta a) por medio de la prueba no paramétrica adecuada HOMBRES: 8, 7, 6, 8, 7, 5, 6, 4, 9, 9 MUJERES: 8, 6, 5, 6, 5, 4, 4, 4, 6, 4

EJERCICIO 2. Medimos la capacidad lectoescritora de 10 niños disléxicos a través de un cuestinario (escal de 0 a 100puntos) antes y despúes de recibir una terapia. Sus resultados fueron: ANTES: 70, 72, 80, 75, 77, 80, 74, 81, 76, 73 DESPUES: 74, 73, 84, 75, 84, 95, 88, 86, 80, 79 a) ¿Ha aumentado la capacidad lectoescritora de los niños tras el tratamiento? b) Resuelve la pregunta anterior por medio de la prueba no paramétrica adecuada

EJERCICIO 3. Comparamos 4 tratamientos clínicos (A, B, C, D) asignando alazar 15 sujetos a los mismos. Las puntuaciones de los sujetos en la VD (un cuestionario de escala de 0 a 150 puntos) fueron: A: 42, 0, 63 B: 45, 64, 33, 29 C: 44, 82, 64, 74 D: 109, 120, 116, 97

a) b) c) d)

Compara si las varianzas de los 4 grupos son similares Analiza si hay diferencias entre los grupos ¿Cual es el grupo que rinde mejor? ¿Y el peor? Analiza la pregunta b) mediante laprueba no paramétrica adecuada

EJERCICIO 4. Una muestra al azar de 6 sujetos lee 1, 3 y 5 veces una lista de 50 palabras que deben memorizar. Tras cada lectura se les pasa una tarea de recuerdo. Sus resultados (o aciertos) fueron: 1 lectura: 15, 17, 14, 18, 18, 16 3 lecturas: 21, 25, 22, 24, 29, 27 5 lecturas: 28, 32, 34, 35, 30, 30 a) Analiza si se cumplen los supuestos del ANOVA b) ¿Incrementa elnúmero de lecturas el recuerdo? c)¿Donde se dan los mejores y peores resultados? d) Calcula la potencia (para α=.05) y el tamaño del efecto e) Analiza la pregunta b) mediante la prueba no paramétrica adecuada

EJERCICIO 5. El director de un colegio desea saber si los años de experiencia educativa de los profesores (A1: menos de dos años; A2: más de dos años) y tres métodos de enseñanza influyenen el rendimiento de una asignatura. 12 alumnos son asignados al azar a las 6 condiciones referidas. Su rendimiento académico a final de curso fue: B1 4 3 2 1 B2 4 3 5 6 B3 8 10 10 10

A1 A2

a) ¿Influye la experiencia docente del profesor sobre el rendimiento? b) ¿Influyen los métodos de enseñanza? ¿Cuál es el mejor y el peor? c) ¿Hay interacción?. Haz una gráfica e interprétala.EJERCICIO 6. En un estudio sobre memoria registramos el número de aciertos de 6 sujetos en condiciones de reconocimiento (A1) y de recuerdo (A2) en tres periodos temporales distintos (B1: tras una hora desde la fase de estudio; B2: tras una día; B3: tras una semana). Los resultados fueron: B1 4 6 1 2 5 1 1 3 3 1 5 2 B2 5 8 6 10 10 7 2 6 5 4 6 8 B3 7 10 5 12 10 8 4 6 4 7 5 7

A1

A2

Analiza einterpreta los resultados. EJERCICIO 7. Comparamos la eficacia dos tipos de entrenamiento deportivo en 8 deportistas amateurs (A1: entrenamiento sólo físico; A2: entrenamiento físico+psicólogico). Asignamos al azar 4 sujetos a cada condición. A lo largo de 4 semanas (B1, B2, B3, B4) dichos 8 sujetos fueron evaluados en un test de rendimiento deportivo (escala de 0 a 15 puntos). Sus resultados fueron:B1 3 6 3 3 1 2 2 2 B2 4 5 4 3 2 3 4 3 B3 7 8 7 6 5 6 5 6 B4 7 8 9 8 10 10 9 11

A1

A2

Analiza e interpreta los resultados.

RESPUESTAS
Ejercicio 1. a) Se trata de comparar las medias de hombres y de mujeres (6.9 y 5.2, respectivamente) con una prueba t para muestras independientes (contraste bilateral o de dos colas): el SPSS nos da t(18)=2.53, p=0.021, luego la respuesta es sí. b)...