Diseño Instruccional

Maestría en Educación con Orientación en Didáctica Constructivista
Enero-Abril 2011



Constructivismo y Modelos Instruccionales


Maestro. Juan M. C. E.


Fátima R. H. R.





Monterrey, N.L. Abril, 2011

Introducción

Este es un diseño de un proyecto denominado “La feria de las ciencias”, el cual está dirigido a alumnos de edad preescolar.

Se pretende que se reconozcala importancia de la enseñanza de las ciencias en las escuelas y sobre todo desde la educación inicial, en este caso preescolar.

Que los docentes y padres de familia reconozcan que enseñar ciencias no es de grandes ni las ciencias son exclusivas de los científicos, que todos podemos experimentar, realizar los pasos del método científico y hacer nuestras hipótesis.

Todo lo anterior se logradebido a diario convivimos con ciencias. Esta disciplina está inmersa en nuestra vida cotidiana.








DISEÑO INSTRUCCIONAL
Objetivo principal: fomentar la enseñanza de las ciencias en preescolar, reconociendo que ésta no tiene niveles para su enseñanza ya que nos encontramos rodeada de ella en la vida cotidiana, reconocer las habilidades que pone en juego al trabajar con ciencia enlos alumnos como: la aplicación del método científico, la observación, el lenguaje oral, razonamiento, confrontación de ideas, elaboración de hipótesis, predicciones entre otras.

Objetivos específicos:
Realizar una serie de experimentos de ciencias en el aula y que se involucre a los padres de familia en las actividades del aula y sean ellos mismos quienes también fomenten las ciencias.
Quelos alumnos pongan en práctica los pasos del método científico
Desarrollar en los alumnos las habilidades del razonamiento a través de la observación, explicación, predicción, confrontación de ideas.

Competencia a favorecer: experimenta con diversoa materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Aspecto: el mundonatural

Tiempo estimado: 15 días

Materiales a utilizar: Serán muy diversos de acuerdo al experimento a realizar.

Desarrollo del proyecto
Primera parte:
Realizar una junta con los padres de familia dond4e se les comentara el proyecto a realizar “La feria de las ciencias” pedir su apoyo en cuanto a traer materiales en le tiempo indicado para la realización del experimento. Así comotambién mencionarles que van a necesitar de su participaron en la elaboración de experimentos. Hacer un ejemplo de experimento para que de esta manera se le concientice de la importancia de la enseñanza de las ciencias en la escuela, mencionarles las competencias a favorecer, campo formativo y aspecto.
Comentarles acerca de las tareas de investigación que se podrán estar mandando, de tal maneraque apoyen a sus hijos sin caer en hacerles la tarea. Para que así puedan compartir en clase sus investigaciones y hacer más rica la clase.

Segunda parte:
Realizar experimentos en el aula los días lunes, miércoles y los viernes los padres de familia serán quienes los hagan junto con sus hijos, explicarán a la audiencia lo elaborado.

Experimentos a realizar:
Elaboremos burbujas
Infla unglobo con bicarbonato y vinagre
Rescata un cubo de hielo
Observemos los hongos
Los estados de la materia
Harina con levadura
Pinta el apio
Las plantas respiran
Hagamos un boomeran
Flota o se hunde
Sólido mágico
Hagamos erupción con el volcán
Hagamos perfumes
Mono cabeza de pasto

Tercera parte:
Se invitara al resto del los grupos del plantel para presenciar la feria de las cienciasdonde los alumnos juntos con los padres de familia presentarán un experimento a la audiencia. Se pude involucrar a la audiencia, los padres de familia serán quiénes cuestionen e inviten a los de más a elaborar sus hipótesis, e inferencias. De esta manera será el cierre de la feria de las ciencias, donde los padres de familia darán el aprendizaje o la experiencia que les dejó la feria de las...