diseño instruccional



Modelos de Diseño Instruccional



Assure
Dick y Carey
Jerrold Kemp

*Objetivo
Diseño de la instrucción a distancia.
Este modelo permite especificar destrezas a desarrollar,conocimiento que se enseñará y provee de las condiciones apropiadas para el aprendizaje.
Es un modelo centrado en
las necesidades del estudiante, las metas, prioridades y limitaciones sustentados por lavaluación formativa y sumativa y en cada fase debe de haber una revisión.


*Recursos
Es un modelo útil para
guiar y asegurar la
planificación sistemática, paso a paso, del más conocido eventoinstruccional: la lección,
apoyado en el uso de
las TIC.
Los estudiantes, el instructor, los materiales de instrucción y el modelo de aprendizaje.
Es un modelo holístico se conforma a partir detodos los factores que se relacionan con la instrucción en forma de sistema cuyo resultados va a depender de la interacción de las partes,

*¿Qué propone?
Se orienta hacia la planificación de losprocesos de enseñanza y aprendizaje que se dan en un aula convencional. Sus creadores advirtieron que se trataba de un
modelo menos
ambicioso y de menor
alcance que aquellos
modelos deplanificación
concebidos para guiar
procesos representados por sistemas
instruccionales mucho
más complejos.
La importancia de este sistema de diseño Instruccional radica en identificar los roles detodos los componentes en el proceso educativo, sin hacer un énfasis excesivo en ninguno de los componentes del sistema, pero identificando claramente la contribución que hace cada uno al resultado delsistema
Es flexible permite utilizar nuevas ideas, temas y enfoques, también utiliza el método científico, la lecto-escritura y la integración.

*Fases
A Analizar la Audiencia
S Establecer losobjetivos –State
objectives.
S Seleccionar métodos,
tecnologías y
materiales
U Usar métodos,
tecnologías y
materiales
R Requerir la...