Diseño Instruccional

El presente trabajo, es una propuesta de diseño instruccional para la materia de ética y valores que se imparte en el nivel medio superior, específicamente en el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro. Esta materia se aborda en el primer semestre del bachillerato y tiene continuación en el semestre posterior.
Consideramos esta materia por el impacto que debe tener en un estudiante, pueshoy en día nuestra sociedad esta sufriendo la perdida de moral, ética y de empatía por las personas que nos rodean, podría aparentar una decadencia humana por como el hombre trata al hombre. Por ejemplo, nuestro país esta en un conflicto de violencia muy notorio hacia los estados del norte del país, por la cantidad de personas que el crimen organizado ha reclutado.
Lo anterior nos lleva a pensarla importancia de que las futuras generaciones tomen conciencia para ser mejores personas adultas y no propicien más los crímenes.
Por otro lado, diseñamos las actividades para la primer semana del curso, tratando de tomar en cuenta que la claridad de la información es fundamental cuando se describen instrucciones,esto evitará malos entendidos y los alumnos podrán comprender la intención deltrabajo, así como lo que el docente les esta pidiendo, desde el protocolo, formatos y tiempo para poder ser entregado.
Entre las actividades que diseñamos se encuentran los foros que son espacios virtuales en los que los estudiantes intercambian sus diferentes puntos de vista sobre un tema. Posteriormente proponemos una aportación realizada en parejas, estas deben estar conformadas por alumnosde diferentes unidades, con la intensión de fomentar entre ellos la tolerancia, el respeto y el trabajo en equipo al elaborar un ensayo sobre determinado tema. Finalmente, el portafolio de evidencias que se realizará de manera individual es el cierre de cada semana y se presentará a manera de resumen a través de imágenes.









Clave: 634Créditos: 8

Nombre de la asignatura: Ética y Valores I
Bloque 1: Introducción a la ética

Semestre: Primero


Modalidad de trabajo: Clase virtual.
El alumno será capaz de:
Reconocer el carácter universal de la Ética como facilitadora del diálogo y promotora del respeto por encima de las tradicioneso costumbres morales de una sociedad particular.

Reconocer diversos códigos morales que existen actualmente y los que se practican en su comunidad.

Objetivo de la semana: El estudiante conocerá el significado de lo que es filosofía y ética además de sus ramas también la definición de moral y lo que es el desarrollo de la moral moderna.
Conocerá también el concepto de etnicidad y todoesto en función a los seres humanos.

Propósito de la Unidad: El propósito de esta unidad temática es introducir al estudio de la ética como disciplina filosófica que se ocupa del ser humano, desde el punto de vista de su capacidad para orientarse por principios y valores en la perspectiva de la vida cotidiana. Se parte del análisis y reflexión sistemática de las nociones de moral, basados más queen dogmas, en argumentos y juicios racionales, así como en diversas teorías éticas que aportan códigos de moral de diferentes corrientes filosóficas, para que el alumno tenga un marco referencial que le ayude a plantear y solucionar problemas éticos a lo largo del programa.
Contenido temático de la Semana:
1.1 Caracterización de la Filosofía y la Ética
1.1.1 La ética como disciplina filosófica1.1.2 Carácter histórico de la Ética
1.2 La ética como teoría sobre la moralidad y como moral filosófica.
1.2.1 La etnicidad: característica esencial del ser humano.
INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA DE LA SEMANA: Esta semana se estudiaran los fundamentos teóricos de filosofía y ética, sus ramas, la ética normativa, la historia de la ética.
La definición de moral y su evolución
LECTURAS lunes...