Diseño

Informática Educativa UNIANDES - LIDIE

Vol 12, No, 2, 1999 pp.213 - 226

DISEÑO GRÁFICO PARA AMBIENTES EDUCATIVOS E INTERACTIVOS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PROYECTO LUDOMÁTICA
Gloria Elena GOMEZ ESCOBAR 1

RESUMEN
LUDOMÁTICA es un proyecto hecho juego, que creamos para ingresar en una zona libre a través de imaginarios, exploración, indagación, reflexión y colaboración. La accióneducativa la ciframos en la búsqueda de nuevos caminos para acceder al conocimiento y ganar nuevos espacios para la convivencia creativa. ! i " El reto educativo del proyecto consiste en propiciar el cambio a partir de la creación de nuevas propuestas que incluyan aspectos de las múltiples transformaciones que se están produciendo a nivel social, científico y tecnológico en el mundo. Por ende proponemosuna construcción pedagógica que supere nuestro papel de consumidores pasivos de las nuevas tecnologías, ya que somos parte de una cultura dentro de la cual fácilmente nos convertimos en "devoradores de imágenes visuales mas no mentales". De aquí el interés de ofrecer una experiencia de pensar, elaborar y construir conocimiento. ! ii , p.10" Una de las estrategias para realizar dicha construcciónpedagógica impone buscar nuevas formas de sensibilizar a nuestro público, pues el objetivo es desarrollar micromundos que sean divertidos y conviertan el aprendizaje en una tarea dinámica. Para lograr esto hemos creado y aplicado en los ambientes educativos que proponemos una estrategia de diseño gráfico, basada en el empleo de técnicas visuales del cine, la televisión, el comic y los multimediacomerciales, que respalde y realce los elementos constitutivos del proyecto. La estrategia se ha diseñado a partir de tres temáticas: los elementos de la cultura visual que influyen en los procesos educativos y formativos de las personas; el análisis del público objetivo desde sus características de vida, su desarrollo cognitivo y la relación de los niños con el contexto visual a partir de la

1Este trabajo se desarrolló dentro del proyecto Jóvenes Investigadores, cofinanciado por Colciencias y Uniandes-Lidie, convenio especial de cooperación 034-97, recursos de Colciencias-BID III Etpapa.

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intervención de Ludomática; y por último las definiciones de lo que son ambientes lúdicos, creativos, colaborativos e interactivos. Estos tres ítems sehan mezclado para construir los ambientes educativos, entretenidos e interactivos que forman parte de las estrategias estructuradas por nosotros para alcanzar la transformación educacional que proponemos. Nuestro grupo de usuarios está compuesto por niños y niñas de 7 a 12 años, que han sido abandonados y/o maltratados y que están en estado de “alto riesgo”, pertenecientes a instituciones adscritasal Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en la ciudad de Santafé de Bogotá (Colombia). Estos niños, al apropiarse de los ambientes diseñados por nosotros, entrarán a formar parte de la gran minoría de personas que utilizan los medios tradicionales y los nuevos medios en su educación tanto formal como informal.

INTRODUCCIÓN
NUESTRO COMPROMISO COMO DISEÑADORES GRÁFICOS DE LUDOMÁTICALos escritores contemporáneos (gráficos, audiovisuales, sonoros, escritos), según Armando Silva, debemos preocuparnos de cómo seguir la memoria escrita y paralelamente cómo afectar a los públicos en estos tiempos de la memoria electrónica y de la pantalla, estudiando el significado de las pasiones para guiar a la sociedad hacia una acción de mayor contenido estético y sensorial. ! iii , p. 138"Respondiendo a estas dos necesidades, los comunicadores sociales, publicistas, artistas audiovisuales, diseñadores gráficos, entre otros, atraemos y conquistamos al público empleando la narración literaria en las noticias, en los discursos políticos, en la publicidad, en los multimedias interactivos, en las revistas, y por supuesto en el cine. Enriquecemos y apoyamos estas áreas a nivel técnico...