Disgrafía

DISGRAFIA

Trastorno de la escritura que no responde a un déficit neurológico ni sensorial, sino al funcionamiento de las habilidades cognitivas necesarias para la escritura.
Escritura defectuosa, desprolija y poco legible, con letras deformadas o mal formadas.
Esta dificultad no esta específicamente asociada a la dislexia o al déficit de atención, puede ser un síntoma de estos trastornos;pero configura a la vez un trastorno específico.


Disgrafía:
• Lentitud
• Letra ilegible
• Mal manejo del lápiz
• Postura inadecuada
• Desorientación espacio-temporal
• Trastorno del ritmo
• Escritura rígida
• Escritura torpe difusa
• Extrema meticulosidad

Hay varias clasificaciones que agrupan los diferentes tipos de disgrafías, el siguiente enfoque es uno de los más significativos.Disgrafía adquirida
Este tipo de disgrafía surge como consecuencia de una lesión cerebral. Se la denomina con el prefijo “dis” porque se supone que el sujeto tenia adquirida la escritura y esta queda alterada luego de la lesión.
Esta se divide en dos clases:
Disgrafia centrales: Se caracterizan por la alteración de una de las dos rutas de escritura o de ambas, de las cuales estasexisten tres tipos de disgrafia; las disgrafias fonológicas; disgrafias superficiales; y disgrafias profundas.
Disgrafia periféricas: Son aquellas que implican trastornos específicos de la función grafomotriz y que están, por tanto, causadas por una lesión que no afecta a los procesos propiamente ortográficos, sino al conjunto de procesos responsables de la ejecución de los gestos motoresnecesarios para producir físicamente la escritura manual.

Disgrafía secundaria
Como en todos los trastornos secundarios, son aquellos consecuentes de un síndrome o trastorno mayor. Ejemplo: En el retraso mental, discapacidad motriz, dislexia, etc.

Disgrafía evolutiva o disléxica
Este grupo es el que define gran numero de casos disgraficos sin implicancia mental, neurológica o motora y que serefiere a la alteración de las funciones cognitivas especificas para la escritura. La dificultad mayor se encuentra a nivel léxico.
Este tipo de disgrafía, con la individualidad que cada sujeto presenta, es el que encontraremos posteriormente a una lesión o en una disgrafía secundaria. En el caso de la disgrafía evolutiva detectada a temprana edad, hay un alto porcentaje de recuperación, en tanto queen la disgrafía adquirida o secundaria, solo hay posibilidad de compensar, pero nunca una recuperación total.
Algunos niños presentan este tipo de disgrafía, detectándose inmadurez en algunas de las funciones específicas de la escritura.
Además se puede observar que la escritura se torna rígida, con tensión en el control de la misma, puede haber grafismos sueltos con escritura irregular,escritura impulsiva con deficiente organización sobre la hoja, escritura torpe.

Coordinación visomotora: Es una función intelectual que coordina los movimientos de los ojos con los de las manos y el pensamiento. Solo cuando esta función esta madura es posible escribir con corrección y agilidad.

Disgrafía motriz
Se trata de trastornos psicomotores que perturban la dinámica de la escritura. El niñodisgrafico motor comprende la relación existente entre grafema y fonema, es decir, entre los sonidos escuchados, y que el mismo pronuncia perfectamente, y la representación grafica de estos sonidos; pero encuentran dificultad de la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente.
Se manifiesta con lentitud, movimientos gráficos disociados, signos gráficos indiferenciados, manejoincorrecto del lápiz y postura inadecuada al escribir.

ERRORES DISGRAFICOS

 b x d; p x q; u x n; l x t (Rotación)
 la x al; le x el; los x sol; er x re; se x es; tren x tern; flor x folr (Inversión)
 podoto x poroto; rosa x grosa (Confusión)
 maesto x maestro; camio x camión (Omisión)
 chupepete x chupete; mara x mar (Agregado)
 casase x casas; peray x pera y (Contaminación)
 ca sa x...