Distinción análisis cuatitativo y cualitativo

A lo largo de las clases hemos desarrollado latamente lo que la investigación social conlleva. En este sentido, entendemos que la investigación social es el proceso por el cual se reconoce larealidad social, que condicionados tripartitamente por la situación contextual, los marcos referencias apriorísticos y los factores personales, pretenden resolver cuatro preguntas medulares, a saber: ¿Desdedónde se conoce?, ¿Cómo se conoce?, ¿Con qué se conoce? Y ¿Para qué se conoce?
Por lo tanto, a la hora conocer (concepto analizado en sentido amplísimo), debemos entender que hay dos grandes métodosde investigación usados por el investigador social: el método cuantitativo y el método cualitativo.
Ahora, al responder las preguntas en cuestión es donde es menester abordarlas desde los métodosantes mencionados, ya que desde ahí emana la respuesta.
a) Como podemos observar, en la palabra a analizar, “explicar”, es evidente la aplicación del método cuantitativo –basado en el paradigmapositivista-ya que como menciona su enunciado (analizado globalmente), se puede analizar una causalidad del contenido de la frase. Al promover la explicación, lo que busca la frase es simplemente, a través dela experiencia, de la comprobación empírica, demostrar cualitativamente algo (en este caso, una teoría capaz de explicar la conducta delictiva en la infancia y en la edad adulta). El métodocuantitativo, entonces, en virtud de la secuencia lógica que propugna, conduce a un planteamiento deductivo. Además, sabemos que este método otorga una gama de variables observables a disposición delobservador enorme que puede satisfacer de mejor manera la explicación que el investigador social quiere promover. De esta forma, se descubre de mejor manera la explicación causal de los fenómenos, pretendiendoobjetividad como observador lejano del objeto de investigación.
b) Ahora, respecto de la segunda palabra a analizar, “comprendido”, resulta clara la aplicación del método cualitativo –basado en el...