DISTRIBUCIÓN ANUAL DE CONTENIDOS 1 b y c

DISTRIBUCIÓN ANUAL DE CONTENIDOS
ÁREA: Prácticas del Lenguaje.
DOCENTE: Mariela Vanesa Burgueño.
GRADO: 1º “B” y “C”.
PROPÓSITOS:
Que los alumnos:
comprendan la naturaleza del sistema de escrituray lleguen a leer y escribir por sí mismos.
lean diversas obras literarias.
Se inicien en las prácticas del lenguaje, buscando y seleccionando información, organizándola y comunicándola; propiciandoque puedan dialogar para resolver situaciones.

MES
FORMARSE COMO LECTOR
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SISTEMA DE ESCRITURA
MARZO
Tipo de Texto: Poesía.
Lectura: Comprensión e inferencias de lectura.Disfrute de géneros poéticos. Lectura mediatizada.
Escritura espontánea sobre la base de nombres propios.
Nombre propio. Vocales. Formación de palabras.
ABRIL
Tipo de texto: canción infantil (Manuelita).Adivinanzas. Lectura. Comprensión lectora e interferencias de lectura. Intercambios orales. Disfrute del texto poético oral y del cuento escrito. Lectura mediatizada con apoyo de imágenes. Relación entreimagen y texto.
Escritura mediatizada y espontánea. Escritura de adivinanzas con propósitos definidos.
Letras M, P, S. Reconocimiento y conciencia fonológica. Correspondencia entre dibujo y palabra.Formación de palabras.
MAYO
Tipo de texto: poesía. Juegos sonoros. Rimas. Criptogramas. Lectura. Comprensión lectora e inferencias de lectura. Disfrute y comprensión del cuento. Lectura compartida.Lectura mediatizada apoyada en imágenes
Juegos lingüísticos. Juegos sonoros. Escritura mediatizada.
Letras D,L,T. . Reconocimiento y conciencia fonológica. Los artículos: lo, los, la, las. Uso yreconocimiento. Reconocimiento y escritura de palabras. La oración como unidad de sentido y entonación.
JUNIO
Tipo de texto: Cuento. Lectura: comprensión lectora e inferencias de lectura. Portadores detexto: carteles y avisos publicitarios. Disparates.
Escritura espontánea. Lectura y escritura de disparates.
Letras N, F, R. Reconocimiento y conciencia fonológica. Formación de palabras. Separación de...