Diversificación Curricular

Análisis del DCN
DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR A NIVEL DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA O RED Y AULA
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1.- Recojo y procesamiento de información del contexto socio cultural lingüístico y rural.

Calendario
Comunal
Potencialidades
y problemas
Necesidades e intereses de aprendizaje de niñas y niños
Demandas y expectativas de las MM. PP. FF. y comunidad(Diagnóstico sociolingüístico)
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Análisis del PER, LDC y/o PCR, ODC y el PEI
Producto:
Programas Curriculares Diversificados de la I.E. o Red
Alternativas y abordajes técnicos:
* Reformulación de capacidades
* Adaptación
* Contextualización
* Formulación de capacidades
* Organización de losprogramas curriculares.

Matriz Curricular de Fuentes Locales |
Habilidades | Actitudes | Conocimientos |
| | |
2.- Construcción de los programas curriculares diversificados


Programación de corto plazo
Diagnóstico Psicolingüístico
Programación Anual
Unidades Didácticas
Sesiones de AprendizajeReferente organizador:
Calendario comunal
P
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O
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A
M.

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I
C.
Programación de largo plazo
Ruta de la diversificación y programación curricular
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3.- Programación curricular de aula
Desarrollo y uso de lenguas
Escenario lingüístico


3.- Programación curricular de aulaPROPUESTA PARA EL PROCESO DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

PRIMERA ETAPA
I. INSTRUMENTOS PARA EL RECOJO DE INFORMACIÓN DEL CONTEXTO SOCIO CULTURAL LINGÜÍSTICO

1. CALENDARIO COMUNAL

PREGUNTAS ORIENTADORAS
1. ¿Qué festividades costumbristas más sobresalientes se celebran en la comunidad?
2. ¿Quéactividades económicas productivas desarrollan en la comunidad?
3. ¿Qué actividades comunales se realizan en la comunidad?
4. ¿Cuáles son las fechas cívicas más importantes que celebran en la comunidad?

MES | TRADICIONES Y COSTUMBRES(FESTIVIDADES) | ACTIVIDADES ECONÓMICO PRODUCTIVAS | ACTIVIDADES COMUNALES | CALENDARIO CÍVICO/AMBIENTAL |
ENERO | | | | |
FEBRERO | | | | |MARZO | | | | |
ABRIL | | | | |
MAYO | | | | |
JUNIO | | | | |
JULIO | | | | |
AGOSTO | | | | |
SETIEMBRE | | | | |
OCTUBRE | | | | |
NOVIEMBRE | | | | |
DICIEMBRE | | | | |

2. RECURSOS Y POTENCIALIDADES

1. ¿Cuáles son los límites de tu comunidad?
Norte : ______________________________________________________________________Oeste : ______________________________________________________________________
Este : ______________________________________________________________________
Sur : ______________________________________________________________________
2. ¿Qué autoridades existen en tu comunidad y que funciones cumplen?
Autoridades | Funciones |
| |

3. ¿Qué Instituciones u Organizaciones hayen tu Comunidad?
Instituciones y/o Organizaciones |
|
4. ¿Qué plantas existen en tu comunidad y cuál es su utilidad?
Plantas | Utilidad |
| |
5. ¿Qué animales domésticos y silvestres existen en tú comunidad?
Domésticos | Silvestres |
| |
6. ¿Qué fuentes de agua existen en tu comunidad y cuáles son las formas de aprovechamiento y cuidado?
Fuentes |Aprovechamiento | Conservación |
| | |

7. ¿Qué minerales existen en tu comunidad? ¿Son explotados?
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8. ¿Qué danzas practican en tu comunidad?
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9. ¿Qué...