Diversificacion Curricular

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR – SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO
MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIEN¬TE
Comprende y analiza los hechos conceptos científicos y tecnológi¬cos que rigen el comportamiento de los diversos procesos físi¬cos en la naturaleza, mediante la investiga¬ción y laexperimenta¬ción con relación con la tecnología y el am¬biente.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpre¬tar la realidad y actuar en armonía con la naturaleza. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
1.1. Interpreta los conocimientos sobre las teorías del origen del universo.
1.2. Interpreta la importancia de la ener¬gía enla naturaleza.
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
1.3. Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías.
1.4. Describe las características del calor y la temperatura. MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
Ciencia:
- Metodología científica y actitud científica.
- El papel de la ciencia en la vida cotidiana.
- Teorías del origen del univer¬so.
- Proyectos deinvestigación.
- Leyes de Newton.
Movimiento y fuerza:
- Movimiento. Clases. Las Le¬yes: Newton.
- Fuerza. Clases.
Calor y Temperatura:
- Calor y temperatura. Medición de la temperatura. Efectos del calor. - Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desen¬vuelve.
- Se reconocecomo ciudada¬no comprometido en la de-fensa del patrimonio, la liber¬tad, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN.
- Interpreta los conocimientos sobre las teorías del origen del universo.
- Interpreta la importancia de la energía en la naturaleza.
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN.
- Explica el origen del universo y de la vida a partirde varias teorías.
- Describe las características del calor y la temperatura.
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
1.1. Analiza información sobre la célula.
1.2. Organiza información sobre la nutri¬ción.
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
1.3. Explica la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componen¬tes.
1.4. Investiga sobre diversos temas de la ciencia y tecnología. MUNDO FÍSICO,TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
Calor y temperatura:
- El sol: fuente de energía.
- La electricidad en la natura¬leza.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLO¬GÍA Y AMBIENTE Principios Inmediatos:
- Orgánicos: los carbo¬hidratos, los lípidos, las pro¬teínas. - Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ¡lustres.
- Valora los aprendizajes de-sarrollados en el área como partede su proceso formativo. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
- Analiza información sobre la célula.
- Organiza información sobre la nutri-ción.
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
- Explica la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componen¬tes.
- Investiga sobre diversos temas de la ciencia y tecnología.





SALUD INTEGRAL TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Investiga y comprende losfactores que afectan el equilibrio ecológico, los estilos de vida salu¬dables, así como las implicancias del desa-rrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable. - Inorgánicos: agua y sales minerales.
- Complementos: las vitami¬nas.
- Nutrición.
La diversidad de la vida:
- La célula y su estructura.
- Los tejidos de los animales y vegetales.
MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTEComprende y analiza los hechos conceptos científicos y tecnológi¬cos que rigen el com-portamiento de los di¬versos procesos físi¬cos en la naturaleza, mediante la investiga¬ción y la experimenta¬ción con relación con la tecnología y el am¬biente.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Comprende las rela¬ciones existentes en¬tre los seres vivos y su contexto para interpre¬tar la realidad y actuar...