Dllo. Socioafectivo

PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LA AFECTIVIDAD

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Piaget y el desarrollo afectivo. Wallon: la evolución de la afectividad. Freud: la teoría psicoanalítica. Bowlby: evolución del vínculo deapego.

PIAGET: Desarrollo afectivo
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Piaget se dedicó fundamentalmente a la epistemología (estudio del conocimiento). Para él, todo el desarrollo humano, incluido el afectivo, está supeditado aldesarrollo cognitivo. No obstante, existe relación entre afectividad y conocimiento ya que las emociones pueden predisponer o bloquear su adquisición.

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PIAGET: Desarrollo afectivo
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ParaPiaget, la adquisición del conocimiento se produce como resultado de la adaptación del individuo al entorno. Esta adaptación se basa en dos procesos:
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Asimilación: supone añadir conocimiento a lasestructuras de conocimiento existentes en la persona. Acomodación: implica una reorganización de la información presente en las estructuras cognitivas del ser humano.

PIAGET: Desarrollo afectivo●

Piaget describe cuatro estadios en el desarrollo del conocimiento humano:
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Estadio sensoriomotor: (0-2 años) el desarrollo de la inteligencia está ligado al desarrollo en elámbito psicomotor. Estadio preoperacional: (2-6 años) en esta etapa el niño tiene capacidad de representación aunque sus razonamientos son aun intuitivos. Estadio de las operaciones concretas: (7-11años) el niño comienza a utilizar la lógica para resolver situaciones concretas, pero aun no puede resolver las abstractas. Estadio de las operaciones formales: (12 años en

WALLON: evolución de laafectividad
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Concibe al ser humano como un ser biológico pero también social. Para este autor, la afectividad y las emociones constituyen un sistema de expresión anterior al lenguaje. Wallondescribió la evolución de la afectividad con un sistema de seis estadios basados en el tipo de relaciones que el individuo establece en cada uno de ellos.

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WALLON: evolución de la WALLON:...