docencia y el aprendizaje
Páginas: 4 (826 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2014
Aprendizaje
Integrantes:
Berenice Muñoz Chavira
Rigoberto Vásquez calderón
Juan Antonio Santacruz Araiza
Ramón Leyva
1 M-CSociedad Y Cultura
LA DOCENCIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE.
En lo anterior se señaló que en los esquemas de Organización rígidos, los servicios que se proporcionan aLos estudiantes se reducen a la impartición de clases. No se Atienden sus problemas y dificultades de aprendizaje, los apoyos de tutoría y asesoramiento son prácticamente inexistentes, La relación entreel maestro y el alumno se da solo dentro del Aula. Las posibilidades de un mayor aprovechamiento, retención y eficiencia terminal son reducidas y están ligadas con carencias formativas a la falta dehabilidades de aprendizaje de los Alumnos y a métodos ineficientes de docencia.
La educación debe constituir un proceso
Continúo que abarque cuatro aspectos básicos:
Aprender a conocer, combinandouna cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en pequeño número de materias, lo que supone además, aprender para poder aprovechar las posibilidadesque ofrece la educación a lo largo de la vida.
Aprender a hacer a fin de adquirir no solo una calificación profesional sino más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frentea gran número de situaciones y a trabajar en equipo.
Aprender a vivir juntos desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia –realizar proyectos comunes yprepararse para tratar los conflictos–, respetando los valores de pluralismo y comprensión mutua.
Aprender a ser para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar concreciente capacidad de autonomía, de juicio y responsabilidad personal.
Este proceso de construcción del conocimiento requiere de un profesor comprometido con su docencia, que la planee, coordine,...
Aprendizaje
Integrantes:
Berenice Muñoz Chavira
Rigoberto Vásquez calderón
Juan Antonio Santacruz Araiza
Ramón Leyva
1 M-CSociedad Y Cultura
LA DOCENCIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE.
En lo anterior se señaló que en los esquemas de Organización rígidos, los servicios que se proporcionan aLos estudiantes se reducen a la impartición de clases. No se Atienden sus problemas y dificultades de aprendizaje, los apoyos de tutoría y asesoramiento son prácticamente inexistentes, La relación entreel maestro y el alumno se da solo dentro del Aula. Las posibilidades de un mayor aprovechamiento, retención y eficiencia terminal son reducidas y están ligadas con carencias formativas a la falta dehabilidades de aprendizaje de los Alumnos y a métodos ineficientes de docencia.
La educación debe constituir un proceso
Continúo que abarque cuatro aspectos básicos:
Aprender a conocer, combinandouna cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en pequeño número de materias, lo que supone además, aprender para poder aprovechar las posibilidadesque ofrece la educación a lo largo de la vida.
Aprender a hacer a fin de adquirir no solo una calificación profesional sino más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frentea gran número de situaciones y a trabajar en equipo.
Aprender a vivir juntos desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia –realizar proyectos comunes yprepararse para tratar los conflictos–, respetando los valores de pluralismo y comprensión mutua.
Aprender a ser para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar concreciente capacidad de autonomía, de juicio y responsabilidad personal.
Este proceso de construcción del conocimiento requiere de un profesor comprometido con su docencia, que la planee, coordine,...
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