Docente Como Facilitador
Páginas: 4 (959 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2016
Lcdo. Américo Henríquez
Trabajador social.
Cumaná, abril de 2016
EL DOCENTE COMO FACILITADOR DE GRUPO
El docente, al igual que muchos otros profesionales, tiene una serie de característicaspersonales definidas, entre otras cosas, por la interacción social, su formación académica, familiar, laboral y religiosa. Todo lo que en sí conforma la parte humana y social del facilitador en cuanto asus conocimientos, vivencias y aprendizajes, lo cual influye de manera significativa en su desempeño e impacto en la formación de sus estudiantes.
En cuanto a la postura del docente, existen variostipos de liderazgos, entre ellos están el liderazgo autocrático, el liderazgo paternalista y liderazgo democrático-situacional.
El docente tradicional, impera el liderazgo autocrático. El docenteautocrático es el centro y trasmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza, da poco margen para que el grupo elabore y trabaje creativamente. Exige memorización, que narren y expongan. Es elque posee la autoridad y la toma de decisiones de manera unilateral y arbitraria. Dentro del aula de clases, se hace escuchar.
Se considera el poseedor del conocimiento, por lo que es el centro deatención durante la clase. Debido a que es un modelo a seguir, determina la vida de sus alumnos y tiene la función de aplicar reglamentos y establecer normas rígidas de conductas, se preocupe por ladisciplina, sanciona e intimida, y cuando es necesario castiga y humilla. Puede ser de dos tipos: el autoritario y el paternalista.
Toma las decisiones de manera unilateral, da órdenes y establecenormas rígidas de conductas, impone su criterio, es el único responsable, da pocas explicaciones o ninguna de sus acciones, señala los objetivos, distribuye las tareas, no le da créditos al grupo porobjetivos logrados, designa a su criterio y desde su punto de vista a cada equipo, entre otros.
Por otro lado, el docente paternalista, el cual es en cierta forma, una variación de autoritarismo, es...
Trabajador social.
Cumaná, abril de 2016
EL DOCENTE COMO FACILITADOR DE GRUPO
El docente, al igual que muchos otros profesionales, tiene una serie de característicaspersonales definidas, entre otras cosas, por la interacción social, su formación académica, familiar, laboral y religiosa. Todo lo que en sí conforma la parte humana y social del facilitador en cuanto asus conocimientos, vivencias y aprendizajes, lo cual influye de manera significativa en su desempeño e impacto en la formación de sus estudiantes.
En cuanto a la postura del docente, existen variostipos de liderazgos, entre ellos están el liderazgo autocrático, el liderazgo paternalista y liderazgo democrático-situacional.
El docente tradicional, impera el liderazgo autocrático. El docenteautocrático es el centro y trasmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza, da poco margen para que el grupo elabore y trabaje creativamente. Exige memorización, que narren y expongan. Es elque posee la autoridad y la toma de decisiones de manera unilateral y arbitraria. Dentro del aula de clases, se hace escuchar.
Se considera el poseedor del conocimiento, por lo que es el centro deatención durante la clase. Debido a que es un modelo a seguir, determina la vida de sus alumnos y tiene la función de aplicar reglamentos y establecer normas rígidas de conductas, se preocupe por ladisciplina, sanciona e intimida, y cuando es necesario castiga y humilla. Puede ser de dos tipos: el autoritario y el paternalista.
Toma las decisiones de manera unilateral, da órdenes y establecenormas rígidas de conductas, impone su criterio, es el único responsable, da pocas explicaciones o ninguna de sus acciones, señala los objetivos, distribuye las tareas, no le da créditos al grupo porobjetivos logrados, designa a su criterio y desde su punto de vista a cada equipo, entre otros.
Por otro lado, el docente paternalista, el cual es en cierta forma, una variación de autoritarismo, es...
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