Docente Y Programas Escolares
Páginas: 3 (669 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES
INTRODUCCION
Un programa escolar es el instrumento curricular para las actividades de enseñanza-aprendizaje generales. Pueden utilizarse para desarrollaractividades y demás contenidos de una destreza en específico; así como las estrategias y recursos que se quieran.
Estos sirven de guía para el docente, para ordenar contenidos y actividades que sedeben realizar a lo largo del ciclo escolar, este conjunto de actividades, información y comunicación pera muchos maestros los programas los han visto como una herramienta que les impide desarrollar su.Se puede dividir en 3 etapas:
* Planificación
* Ejecución
* Evaluación
Pero parte de la ejecución en nuestro país los programas no siempre se adecuan al medio donde se aplican.Una vez hablar un poco de la introducción hablaremos sobre los programas de estudio. Estos funcionan como ordenadores institucionales, pero hay una gran contradicción entre los programas no esta clarosi deben dar una única interpretación al contenido, o deben adecuarse a la situación específica de una escuela. En cuanto a esta discusión, al menos en nuestro país, no se debería de realizar unprograma unificador, ya que México es un país pluricultural y cada región se tiene diferentes necesidades son innumerables los problemas y con paso del tiempo se deteriora el sistema educativo.
A pesarde esto, la cuestión principal es establecer una solución entre los problemas globales de la educación y las técnicas del trabajo escolar, no se pueden aplicar técnicas que no van a resolver losproblemas educativos que se hay en la actualidad.
La estructura de un programa requiere que sea avalado y que sea aprobado por una institución, y que valla vinculado a los elementos de estudio así comoconsiderar el papel que juega el contexto para su elaboración.
En la lectura se mencionan 3 tipos de programas:
* El de plan de estudios.
* Los de las academias.
* Y los de cada...
INTRODUCCION
Un programa escolar es el instrumento curricular para las actividades de enseñanza-aprendizaje generales. Pueden utilizarse para desarrollaractividades y demás contenidos de una destreza en específico; así como las estrategias y recursos que se quieran.
Estos sirven de guía para el docente, para ordenar contenidos y actividades que sedeben realizar a lo largo del ciclo escolar, este conjunto de actividades, información y comunicación pera muchos maestros los programas los han visto como una herramienta que les impide desarrollar su.Se puede dividir en 3 etapas:
* Planificación
* Ejecución
* Evaluación
Pero parte de la ejecución en nuestro país los programas no siempre se adecuan al medio donde se aplican.Una vez hablar un poco de la introducción hablaremos sobre los programas de estudio. Estos funcionan como ordenadores institucionales, pero hay una gran contradicción entre los programas no esta clarosi deben dar una única interpretación al contenido, o deben adecuarse a la situación específica de una escuela. En cuanto a esta discusión, al menos en nuestro país, no se debería de realizar unprograma unificador, ya que México es un país pluricultural y cada región se tiene diferentes necesidades son innumerables los problemas y con paso del tiempo se deteriora el sistema educativo.
A pesarde esto, la cuestión principal es establecer una solución entre los problemas globales de la educación y las técnicas del trabajo escolar, no se pueden aplicar técnicas que no van a resolver losproblemas educativos que se hay en la actualidad.
La estructura de un programa requiere que sea avalado y que sea aprobado por una institución, y que valla vinculado a los elementos de estudio así comoconsiderar el papel que juega el contexto para su elaboración.
En la lectura se mencionan 3 tipos de programas:
* El de plan de estudios.
* Los de las academias.
* Y los de cada...
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