docente









Introducción
En la actualidad están en circulación en el proceso docente educativo un gran número de tendencias pedagógicas y es por eso que en el presente informe da conocer lainvestigación que realizamos acerca de la tendencia pedagógica, la metodología y la estrategia que el docente utilizo en el salón de clases y de qué manera el promovió, estimulo y motivo los procesosde aprendizaje en los estudiantes y el rol de estos.

















Objetivos Generales:

Conocer que tendencia utilizo el docente en el salón de clases.


ObjetivosEspecificos:
.
Interiorizarnos en un establecimiento educacional, para observar detenidamente el rol(tanto de alumnos como profesores) frente al concepto de tendencias pedagógicas.

Evaluar lasestrategias y técnicas de enseñanaza.











Marco Teorico
El día 30 de Abril visitamos el centro educativo I.T.L.A en el cual nos permitieron observar el espacio pedagógico ´´Español´´ en 2de ciclo común con el Lic. Fernando Barrett la cual tuvo una duración de 2 horas. Pudimos observar el rol del docente en el proceso enseñanza aprendizaje como ser: Espiritu de dinamismo , Lider ,Investigativo , Orientador ,facilitador y proporciono el medio que estimule el interés por el avance en el aprendizaje de los alumnos. Las características que predominaron los alumnos frente a lasasignaciones fueron activas , participativas , disciplinados , investigativos y observadores. La metodología y técnicas del docente fue activa porque Se parte del respeto al alumno, planteando el procesode enseñanza-aprendizaje a partir de las necesidades e intereses del alumno. Una escuela activa se caracteriza por que los docentes son acompañantes de los alumnos en su proceso de aprendizaje,respetando su ritmo e intereses.
¿Por qué es activa?
1. La educación se centra en la iniciativa del alumno y no en los perjuicios del profesor.
2.Estudiante autonomo y aspectos grupales
3. propugna...