docente

1) Conceptos

EDUCACION: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

PEDAGOGIA: la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar,ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Por lo tanto, el pedagogo es el profesional que ayuda a organizar mejores sistemas y programas educativos,con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.

DIDACTICA: En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una formamás eficaz a los educados.



















2) Aportes de la pedagogía

Su aporte a la educación actual, iniciando un profundo cambio en las bases educativas y de pensamiento.

Su aporte como el uso de la numeración, el derecho, el gusto por la literatura clásica y el idioma latín.


Otro aporte muyimportante de la pedagogía a la educación fue la creación del kindergarten o jardín infantil.

Grandes aportes fueron los de la escuela constructivista de Piaget y la definición de las diferentes etapas de desarrollo del niño(a) pre-escolar, el del nivel primario y adolescentes.


Aportes de la didáctica
Aporta la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje,profundizando en su naturaleza y en la anticipación y mejora permanente.

Aporta la fundamentación y consolidación mediante la práctica indagadora.


Aporta el estudio de las acciones formativas y la proyección de estas en la capacitación y caracterización de los estudiantes.

Aporta la identidad del docente del docente con el proceso de enseñanza-aprendizaje.


Aporta el generarestrategias de acción, investigación, métodos, técnicas y disciplina en el proceso de educación.






3) Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no solo religión sino también los principios de la escritura, ciencias,matemáticas y arquitectura. De forma semejante, en la India, la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes. La India, fue la fuente de budismo, doctrina que se enseñaba en las instituciones a los escolares chinos, y que se extendió por los países del lejano oriente.
La educación en la antigua china, se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con laenseñanza de Confucio, Lao-tse y otros filósofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.00 años, se ha mantenido hasta el presente siglos, pues, en teoría, permite la selección de los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno.
Los métodos de entrenamiento físico que predominaron en Persia y fueron enlazados por varios escritores griegos, llegaron aconvertirse en el modelo de los sistemas de la educación de la antigua Grecia, que valoraban tanto la gimnasia como las matemáticas y la música.
En la época prehistórica el hombre vive de la recolección, la caza y es nómada. Vive en cuevas o grutas y se organiza en clanes. Cuando descubre el fuego su vida cambia radicalmente. Poco a poco aparece la agricultura y la ganadería, se convierte en...