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Sánchez Upegui, Alexánder Arbey Pautas para diseñar ponencias o presentaciones académicas e investigativas Revista Virtual Universidad Católica del Norte, núm. 30, mayo-septiembre, 2010 Fundación Universitaria Católica del Norte Colombia
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=194214476001

Revista Virtual Universidad Católica del Norte ISSN (Versión impresa): 0124-5821 asanchezu@ucn.edu.co Fundación Universitaria Católica del Norte Colombia

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“Revista Virtual Universidad Católica del Norte”. No. 30, (mayo - agosto de 2010, Colombia), acceso: [http://revistavirtual.ucn.edu.co/], ISSN 0124-5821 - Indexada Publindex-Colciencias, Latindex, EBSCO Information Services y Actualidad Iberoamericana

Editorial

Pautas para diseñar ponencias o presentaciones académicas e investigativas

Un discurso eficaz une al hablante con losoyentes a través de un discurso adaptado a las características, intereses y metas de los participantes, Teresa Morell Moll (2007, pp. 249-258). Alexánder Arbey Sánchez Upegui1

Referirse a la productividad académico investigativa lleva necesariamente a tratar el tema de la visibilidad: tipos de escenarios de divulgación y estrategias de comunicación científica. No es suficiente producir, hay quesocializar, hacer circular y aplicar el conocimiento. En este contexto son muy importantes las presentaciones para la difusión oral del conocimiento (con apoyo audiovisual), como las defensas de tesis, las ponencias, los coloquios, las conferencias y las socializaciones de proyectos de investigación, que hoy en día pueden realizarse con la mediación de programas como Skype o Live Meeting, entre otros.A continuación se presentan unas recomendaciones útiles para estructurar y desarrollar el texto guía y la presentación o ponencia (temática o investigativa), con una duración de 20 minutos. Estas consideraciones pueden modificarse según las características de la ponencia, de la investigación, el tiempo y otros criterios definidos por los organizadores del evento para las presentaciones.

1Comunicador Social-Periodista, Magíster en Lingüística. Editor e investigador. Coordinador de Investigaciones y del Grupo de Investigación en Comunicación Digital y Discurso Académico. Católica del Norte Fundación Universitaria. edicion@une.net.co / asanchezu@ucn.edu.co

“Revista Virtual Universidad Católica del Norte”. No. 30, (mayo - agosto de 2010, Colombia), acceso:[http://revistavirtual.ucn.edu.co/], ISSN 0124-5821 - Indexada Publindex-Colciencias, Latindex, EBSCO Information Services y Actualidad Iberoamericana

Para comenzar: defina sus coordenadas
Es importante que establezca por escrito el propósito comunicativo que usted tiene con su exposición, al igual que el objetivo. Estos dos aspectos constituyen una guía para el diseño de la presentación y mantienen la unidad depropósito. Veamos un ejemplo de propósito comunicativo y el objetivo de una ponencia sobre evaluación de artículos académicos e investigativos, los cuales no necesariamente se dan a conocer, sino que constituyen las coordenadas del expositor:  Propósito comunicativo: argumentar en favor de la evaluación formativa abierta en el campo editorial, la diversidad de géneros textuales en revistas, lanecesidad de aplicar instrumentos de evaluación desde la textualidad y la pertinencia de capacitar en escribir para publicar.  Objetivo: exponer (explicar e informar) el proceso de investigación, enfatizando en la metodología, los resultados, la discusión y conclusiones; lo anterior, desde una perspectiva del impacto y la pertinencia del proceso realizado.

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