docente

Proyecto Primaveral: Experimentamos con las plantas
Fundamentación

Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en laresponsabilidad de su cuidado.
Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la preservación de las plantas, como parte de nuestro patrimonio natural, cultural, científico,histórico, artístico y turístico; generará inquietudes vinculadas con el espacio social y natural.
Objetivos
Conocer algunas características de las plantas y los cambios experimentados en las mismas.
•Reconocer a las plantas como seres vivos, desarrollando un compartimiento afectivo hacia ellas.

CONTENIDOS POSIBLES ACTIVIDADES POSIBLES ESTRATEGIAS
En cuanto a las prácticas del lenguaje:Prácticas del lenguaje de hablar y escuchar:
 Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o algo que está sucediendo.
 Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
Confrontar opiniones.  Dialogamos acerca de los saberes previos de los niños con respecto de las plantas y sus cuidados  La docente indagará sobre los conocimientos previos de los niños en cuanto alos cuidados de las plantas y su crecimiento.
 Observamos diferentes tipos de semillas y comparamos  La docente proporcionará a los niños semillas de alpiste, porotos, lentejas, garbanzos, y lespedirá que observen sus características físicas y mencionen sus diferencias (color, tamaño, forma). Registro
 Germinación: Experiencia 1  La docente entregará a cada niño una huevera para que ladecoren. Luego les indicará que coloquen en cada hueco un poco de tierra y alpiste. Deberán regarla cada dos días. Se observará el crecimiento a lo largo de las semanas.
En cuanto al ambiente naturaly social:
Los seres vivos: las plantas
 Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tamaños, tallos y formas).
 Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas.
...