Docente

1. ¿Qué es la sociología de la educación?
Según Eichelbaum es el estudio científico de la educación como fenómeno y proceso social en contextos sociales de diferente amplitud.

2. ¿Cómo sedefinen los problemas de la educación desde una perspectiva sociológica?
Desde una perspectiva sociológica los problemas de la educación se definen a nivel macrosocial: sociedad global, relaciones entreel sistema escolar y la estructura económica, la estratificación social, la organización del poder político, las instituciones familiares y religiosas, entre otros aspectos de la estructura social.
Ya nivel microsicial. Relaciones en el aula, sala de profesores o en la escuela(interacción), estructura y funcionamiento de los grupos que conforman el contexto escolar.
Y el intermedio donde cabeel género, la clase y la etnia.
1) La teoría interaccionista: Esta teoría critica las dos teorías anteriores por ser abstractas y poner el énfasis en las estructuras macrosociológicas (estudio yproceso) pero no explican lo que maestros y estudiantes, de hecho, hacen en las escuelas.
1) La teoría delcódigo: Hay diferencias sociales en los códigos de los niños trabajadores y los de clasemedia; estos códigos reflejan la clase y las relaciones de poder en las dimensiones del trabajo, familia y las escuelas.
1) La tesis postmodernista: Basadas en sociologías modernas tienen elementosen común.
* Creencia en el progreso a través de la ciencia y tecnología
* La preponderancia de la Razón de la Ilustración
* El énfasis en los principios de la Ilustración:igualdad, libertad, justicia
6) ¿En qué medida el sistema educativo está conformado por la sociedad?

3. ¿Sirve la educación para facilitar la movilidad social o para reproducir las diferenciassociales prexistentes?
La educación puede ser la gran promotora de la movilidad social en cuanto dé oportunidades a los individuos a superar el lugar social dentro del cual nacen.
También puede...