Docente

Una inexperta maestra es contratada como profesora de un grupo de chicos difíciles, cada uno de los cuales es un problema social en sí mismo. Pero, aunque la tarea es difícil y la rigidez de la dirección del centro no ayuda, la voluntariosa maestra intentará que los chicos lleguen a graduarse. (FILMAFFINITY)
CRÍTICAS ----------------------------------------
A un problemático instituto deCalifornia llega una nueva profesora, a la que le asignan la clase con los alumnos más polémicos. Conflictos entre profesores bienintencionados y estudiantes con poco futuro académico para un anodino drama de guión excesivamente convencional -la Pfeiffer... ¿Ex marine?- en el que destaca el correcto trabajo de la guapa actriz americana y una rapera banda sonora -liderada por la potente y magníficacanción "Gangsta's Paradise", de Coolio- que vendió millones de compactos. (Pablo Kurt: FILMAFFINITY)
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"Drama humano y social para el lucimiento de Miss. Pfeiffer" (Antonio Albert: Cinemanía)
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"Aunque convencional en su argumento, Pfeiffer está muy convincente. Historia creíble y emotiva" (Fernando Morales: Diario ElPaís)
MENTES PELIGROSAS “EDUCAR DESDE EL CONFLICTO”
La historia nos pretende reflejar la dificultad docente en estos ámbitos y como con entrega y vocación se puede hacer que cualquier persona se esfuerce en aprender.
Hemos seleccionado esta película “Mentes peligrosas”, que nos muestra como educar desde el conflicto y la capacidad de superación necesaria para un maestro. Queremos resaltar unasde las características que debe tener un buen profesor, comentadas en clase, si bien es cierto que en algún caso algunas de estas características son llevadas al extremo no siendo necesario llevarlas hasta tal punto.
Las características que hemos seleccionado vamos a verlas en las siguientes escenas y entre todos identificaremos cuales son.

ESQUEMA DE LAS ESCENAS

1) Adaptación.

*1º Clase(7:50-10:30) *2º Clase (13:10-17:20) *3º Clase (19:05-21:30)
*Parque de atracciones (49:50-50:10) * Concurso Dylan (52:00-54:20)

Observamos como en la primera clase se ve completamente superada por el comportamiento desafiante de los alumnos, pero en la segunda asume otra actitud, otro vestuario e intenta empezar la clase con algo que les interese y les llame la atención como es elKárate y les anima diciéndoles que todos parten con un sobresaliente que solo tienen que mantenerlo.
En la tercera la profesora comete el error de poner una frase que no les interesa pero rápidamente se da cuenta y la cambia para captar su atención.
Les motiva diciéndoles que les llevará al parque de atracciones y cumple su palabra lo que los alumnos agradecen ya que nadie se había preocupadotanto porque fueran felices.
También intenta despertar su interés con un concurso de poesía que relaciona con el cantante Bob Dylan.
Así consigue integrarse en la clase, ganarse su respeto y encaminar a sus alumnos hacia donde ella desea.

2) Puntos en contra:

*Director (22:20-23:53) *Director (50:53-51-35)
*Secretaria (66:05-67:42) *Abuela negra (71:40-72:55)
Con estasescenas queremos reflejar que no siempre es fácil y cómodo tu entorno laboral, encontraras situaciones administrativas y normas en tu centro de trabajo que van en contra de tu creencia. Muchas veces te ves entre la espada y la pared ante situaciones con el director del centro, padres de alumnos que pueden hacer que te desmotives y te adaptes a la norma establecida, pero si crees que algo se puedemejorar o está mal, no puedes rendirte y debes luchar por ello.

3) Implicación de la profesora.

*Charla después de la pelea (40:00-41:28) *Visita las casas (42:00-44:50)
*Les invita a cenar (56:50-62:30) *Se presenta en casa de Kaly (68:00-70:35)
En ocasiones tendremos situaciones especiales en clase que requieran saber e ir un poco más allá del aula. Es importante saber que...