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EL CICLO DE LA VIDA DESDE EL NACIMIENTO HASTA LA MUERTE
Tanto hombres como mujeres necesitan comprender las etapas de crecimiento, aunque por distintas razones. No hay diferencias entre el ciclo de vida de niños y de niñas. Ambos tienen que pasar por las mismas etapas y transformaciones; sin embargo, en este libro nos referiremos mayormente a ejemplos de varones. Requerimos presentar un cuadroclaro de cada una de las etapas de maduración. Quizás porque muy pocos hombres maduran, necesitan que se les presente un camino claro a seguir. Los hombres necesitan ejemplos no muy flexibles. Las mujeres necesitan reconocer la madurez y falta de la misma en los hombres, o terminarán dependiendo de hombres como Alfonse o Billy. Tanto hombres como mujeres necesitan mapas de orientación e implementospara saber criar a sus hijos, quienes serán los futuros hombres, esposos, padres y ancianos.
PRIMERA META: EL BEBÉ
En el capítulo primero, analizaremos de manera extensiva la ETAPA INFANTIL del bebé varón. El infante debe experimentar vínculos fuertes con sus padres, de amor y de cuidado. Estos vínculos deben alcanzar y cubrir sus necesidades, sin que ellos tengan que pedirlo. El bebé necesitarecibir vida, y aprender a expresar la vida que se encuentra dentro de sí, para regocijo de todo el mundo. Durante su infancia, el bebé aprende a disfrutar la vida dentro del mundo de su madre.
Los primeros cuatro años de vida son sus años de infancia. Los bebés necesitan recibir todo lo bueno y aprender a expresarse por sí mismos. Cada bebé aprende el valor de "solo ser yo mismo", sin tener queganar nada. Durante este tiempo, su identidad se construirá alrededor del regocijo o del temor. El niño cuya “mochila” ha sido llena de gozo, se hace fuerte. No temerá a cualquier tribulación ni obstáculos.
Mantener al bebé al margen del inicio de vida con temores implica dividir la vida del bebé en partes pequeñas a su alcance. Cada esfuerzo debe encaminarse hacia permitir al bebé descansar enel tiempo oportuno. Los años del bebé se encuentran sincronizados con sus necesidades. Cuando su vida va al ritmo de su tamaño, el bebé aprende a sincronizar y a controlar su mente y sus emociones. Aprende a permanecer tranquilo, hasta pronto estar listo para sincronizarse con los demás.
Las relaciones del bebé que son tanto llenas de regocijo y paz, son el resultado de ser oportunos con sutiempo. Los años de su infancia lo preparan para el destete. En nuestra cultura, el destete, tanto del pecho de la madre como del biberón, es rara vez sincronizado para que coincida con el momento en que el niño puede cuidarse a sí mismo. Apuramos a nuestros hijos hacia la independencia lo más pronto posible. El destete en la infancia es equivalente al cambio de bebé a niño.
Una vez que el bebé haaprendido a asumir el cuidado básico de sus necesidades, puede transformarse en un niño capaz de comenzar a vivir dentro del mundo de sus padres. El bebé proyecta su vida desde dentro de su hogar hacia su vida en su hogar y en su comunidad.
La meta de la infancia es para lo bebés establecer una identidad fuerte, llena de regocijo y sincronizada.
SEGUNDA META: EL NIÑO
La ETAPA DEL NIÑO se iniciacuando el bebé se convierte en niño a sus cuatro años de edad. El mundo del niño se analizará en el capítulo tres. Una vez que pasa por el destete, y es capaz de comenzar a cuidarse por sí solo, él se llamará a sí mismo niño y le indignará que lo consideren o llamen un bebé.
Ser niño es más complejo que ser bebé. Los niños tienen que aprender a pedir las cosas que necesitan. Deben hacerse entenderpor otros. Los mismos niños deben descubrir lo que les satisface cada día. Para lograrlo, cada niño debe aprender a actuar exactamente como él es por sí solo, como el niño que es en su corazón. Los mismos niños requieren desarrollar sus propios talentos y recursos. Su desempeño debe desarrollarse en la auto-expresión, pero no como una manera de recibir aprobación o amor. Los niños deben aprender...