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DISEÑO DE UNA PROPUESTA METODOLÓGICA LUDICA UTILIZANDO LAS TIC. COMO ESTRATEGIA QUE PERMITA LOGRAR SOLIDEZ Y CREATIVIDAD DEL CONTENIDO MATEMÁTICO EN EL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LOS PASTOS.














AUTORES:
MARTICA
JESUS GALO GUERRERO BOLAÑOS
















UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
IPIALES
2011
DISEÑO DE UNAPROPUESTA METODOLÓGICA LUDICA UTILIZANDO LAS TIC. COMO ESTRATEGIA QUE PERMITA LOGRAR SOLIDEZ Y CREATIVIDAD DEL CONTENIDO MATEMÁTICO EN EL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LOS PASTOS.












AUTORES:
MARTICA
JESUS GALO GUERRERO BOLAÑOS






FACILITADOR:
Mg. FAVIO










UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
IPIALES
2011

CONTENIDOPagina



INTRODUCCION--------------------------------------------------------------5

TITULO---------------------------------------------------------------------------6

1. Planteamiento del problema -------------------------------------------6

1. Descripción del problema ----------------------------------------------6

2. Formulación del problema---------------------------------------------7

3. Objetivo ---------------------------------------------------------------------7

1. General -------------------------------------------------------------------7

2. Específicos --------------------------------------------------------------7

2. Justificación----------------------------------------------------------------93. Marco de referencia ----------------------------------------------------11

1. Revisión de literatura --------------------------------------------------11

1. Emisora estudiantil---------------------------------------------------11

2. Historia de la matemáticas-----------------------------------------11

3. Proyecto del MEN sobre las TIC para la cap.de Do--------11

2. Marco teórico----------------------------------------------------------------11

1. Teoría del Constructivismo-----------------------------------------12

2. Aprendizaje significativo--------------------------------------------13

3. Trabajo autónomo----------------------------------------------------14

4. Los juegos en laformación del ser humano------------------15

5. El juego y la enseñanza de las matemáticas-----------------16

3. Marco conceptual------------------------------------------------------17

1. Aprendizaje significativo--------------------------------------------18

2. Constructivismo-------------------------------------------------------18

3. Aprendizajeautónomo----------------------------------------------18

4. Ambientes virtuales de aprendizaje------------------------------18

5. Autonomía indígena--------------------------------------------------18

6. Cabildo indígena------------------------------------------------------19

7. Comunidad indígena ------------------------------------------------198. Identidad----------------------------------------------------------------19

9. Resguardo indígena-------------------------------------------------19

10. Territorio indígena----------------------------------------------------19

11. Minga de pensamiento----------------------------------------------19

4. Marco legal--------------------------------------------------------------20

1. Ley de TIC’s-----------------------------------------------------------20

2. La constitución seála------------------------------------------------21

5. Marco contextual--------------------------------------------------------24

4. Diseño básico metodológico------------------------------------------29

1. Tipo de...