Docente

TERCER ENCUENTRO PRESENCIAL

Primera parte

Puesta en común de la actividad no presencial.

Cierre del debate del foro.

Segunda parte

Actividad 1

Resuelvan el siguiente problema.

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|Problema|
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|Sea ABCD un cuadrado de 8 cm de lado y sea M un punto del lado [pic]. |
|a. Dibujar un cuadrado que tenga a [pic] como lado yque quede adentro del cuadrado anterior. |
|b. Dibujar un triángulo isósceles con un lado a [pic] que tenga altura igual a [pic]|
|[pic] |
|a. ¿Puede ser que el cuadrado y eltriángulo tengan la misma área? ¿En qué casos? |
|b. ¿Cuánto mide la base del triángulo para que el área sea máxima?|
|c. ¿Es posible que el área del triángulo sea mayor que el área del cuadrado? |
|d. ¿Cómo varía el área deltriángulo según varia AM y según varia MB? |
|e. ¿Qué sucedería si el triángulo no fuera isósceles?|


Para responder

○ Piensen cómo puede resolver el problema un grupo de alumnos que no ha trabajado con ecuaciones de segundo grado pero que ha...