Docente

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO ZULIA
COORDINACION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CATEDRA: INVESTIGACIÓN EN GERENCIA DEL DEPORTE
FACILITADORA: GLADYS E. FERNANDEZ I.

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar habilidades y destrezaspara identificar problemas relacionados con la gerencia deportiva y posteriormente, diseñar y evaluar soluciones pertinentes a programas deportivos, poblaciones que requieran desarrollo de disciplinas determinadas, búsqueda y desarrollo de talentos deportivos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-Diagnosticar problemas en el deporte, factibles de investigar y dar soluciones.

-Indagar las necesidades dela población para la práctica deportiva.

-Determinar, cuáles son las necesidades para el desarrollo de programas deportivos, en comunidades específicas.

-Analizar programas deportivos, aumentando la eficiencia de los mismos.

-Proponer acciones, producto de la investigación, para el logro de mejores resultados en los programas deportivos.



ALGUNAS ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DELA CATEDRA

-Preparación previa, a cada encuentro presencia, con anterioridad al desarrollo de cada temática, para ello se recomienda algunas referencias, más las consultas por iniciativa propia. Recuerda, que no se solicita un conocimiento acabado, sino la búsqueda y organización de información relevante, ya que tendrás formada una idea del contenido sobre el tema, pudiendo así, llevarplanteadas tus dudas, para aclararlas en la interacción constructiva colectiva, con tus pares del curso.

-En las producciones, se debe reflejar la(s) fuente(s) de donde se origina la información.

-Deberá demostrar habilidad para recolectar, procesar y analizar información, desde diferentes fuentes.

-La idea es que desarrolles capacidad para reconocer y seleccionar métodos y técnicas deinvestigación útiles para la solución de problemas y situaciones concretas de la activad física y/o del deporte seleccionado.

-Se facilitara la estructura del Informe/diagnóstico, tomado como referencia el propuesto por Ander Egg, E. (2000). Metodología y Práctica del Desarrollo de la Comunidad, p. 237-239, una vez discutido con el grupo, en la primera sesión de clase.

-El Informe/Diagnóstico, seirá construyendo progresivamente, bajo asesoría de la tutora de la cátedra. En caso de ser necesario, se negociara asesorías, fuera del cronograma de clases. Éste se construye individualmente, ya que constituye la primera fase de tu trabajo individual (Practicum), por lo que representa el diagnóstico.

-Todas las producciones escritas, deberán estar apegadas a la Normativa UPEL. (Reglamento deEvaluación).

-Se agradece respetar el horario de entrada y salida al curso. (De 1 a 4 PM.)

-Para contactarme: Correo Electrónico: gladysefernandez52@ gmail.com. Teléfonos: 0261-7561350 y 0426-3650206.

Me siento agradada por poder construir conocimiento con mis colegas, a quienes aprecio y valido.

Les deseo todo el éxito posible, en este gran emprendimiento, ustedes saben que siemprecuentan y contaran con mi apoyo, incondicionalmente.




REFERENCIAS RECOMENDADAS

LIBROS:



- Alvarez, G.(2010). Trabajos de Grados a nivel de especialización.(Documento Mimeografiado). Caracas: USB.

- Ander Egg, E. (2000). Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad 2. El método del desarrollo de la comunidad. (33a.ed.). Argentina: Lumen.

- AnderEgg, E. (1980).Técnicas de investigación social. Buenos Aires: Hvmanitas.

- Hernández, R., Fernández, C y Baptista P. (1994).Metodología de la investigación. México: MacGraw Hill.

- Hurtado L., I. y Toro, G. (2001). Paradigmas y métodos de Investigación en tiempos de cambio. (4ª.ed.). Valencia: Episteme.

- Mestre S., J.A. (1997). Planificación deportiva, teoría y...