docente

Despus de ver e investigar y usar estos tipos de simuladores, veo una herramienta eficaz y sumamente valiosa, permiten interactuar de forma ideal con el conocimiento, permiten entender conceptosde manera directa, modificar variables. Creo que permite condiciones de experimentacin en condiciones que es imposible experimentar de forma concreta. Mi forma para usar esta herramienta es en grupopara generar el debate en la experimentacin tomando apuntes de lo visto. un texto expositivo es ideal el que se encuentra abajo en las explicaciones Ejemplo La transmisin por conduccin se producecuando la energa se propaga debido a los choques entre las partculas. En cada choque las partculas ceden parte de su energa cintica a las partculas contiguas, todo ello sin que haya transporte neto demateria. En la animacin anterior puedes ver cmo al encender la placa las partculas comienzan a moverse ms rpidamente y la energa cintica se transmite desde las partculas de la placa vitrocermica alcazo, a la parte metlica del mango y finalmente a la madera del mango, con el consiguiente aumento de temperatura en todas las zonas. Este tipo de transmisin es caracterstico de los slidos, ya que loslquidos conducen muy mal y los gases prcticamente no conducen. Dentro de los slidos existen muy buenos conductores del calor como los metales y malos conductores, como la madera o el papel. Losalumnos debern interactuar con los siguientes simuladores HYPERLINK http//www.educaplus.org/play-324-transmisiC3B3n-del-calor-por-conduccion.htmlhttp//www.educaplus.org/play-324-transmisiC3B3n-del-calor-por-conduccion.html HYPERLINK http//www.educaplus.org/play-320-transmisiC3B3n-del-calor-por-conduccion.html http//www.educaplus.org/play-320-transmisiC3B3n-del-calor-por-conduccion.html Lasconsignas que propondra es realizar una ficha tcnica para cada simulador Ejemplo Estado Accin que sucede con las molculas Que proceso ocurriDevoluciones con los compaeros Simulador 1cacerola En el...