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(Dic. 05) Juegos para Educación Física
Estas actividades ha sido enviadas para su publicación en Profes.net por:MARÍA TERESA GÓMEZ LÓPEZ Y JUAN MOLINA LOZANO |

La sombra |

Etapa | Educación Primaria. |
Ciclos | Primero, Segundo y Tercero. |
Lugar | Pista polideportiva o gimnasio. |
Material | Sin material. |
Objetivo a desarrollar | Conocer el esquema e imagen corporal. |Bloque específico | Elementos Psicomotores Básicos. |
Organización | Por parejas. |
Desarrollo | Los alumnos situados uno detrás de otro. Al oír la señal, el alumno colocado delante comienza a moverse libremente. El que está situado detrás imita los movimientos del compañero como si de su sombra se tratara. Al oír nuevamente la señal se cambia de roles. |
Reglas | No tocar al compañero. Noalejarse del compañero más de un metro. |
Variantes | Sin variantes. |

Adivina el número |

Etapa | Educación Primaria. |
Ciclos | Primero, Segundo y Tercero. |
Lugar | Pista polideportiva o gimnasio. |
Material | Sin material. |
Objetivo a desarrollar | Desarrollar la capacidad sensorio-táctil y el control postural del cuerpo. |
Bloque específico | Elementos PsicomotoresBásicos. |
Organización | Pequeño grupo. |
Desarrollo | Los niños, por grupos, deberán coordinarse para formar entre todos un número. Los demás grupos deben adivinar qué número es. |
Reglas | Todos los alumnos deben participar en la realización del número. |
Variantes | Realizar formas geométricas, letras... |

Déjate llevar por la música |

Etapa | Educación Primaria. |
Ciclos |Primero, Segundo y Tercero. |
Lugar | Pista polideportiva o gimnasio. |
Material | Casete y música variada. |
Objetivo a desarrollar | Desarrollar la tensión-relajación a través de diversas situaciones lúdicas. |
Bloque específico | Elementos Psicomotores Básicos. |
Organización | Gran grupo. |
Desarrollo | Al son de la música los alumnos se moverán y bailarán ocupando el espacioque quieran, cambiando de ritmo en función de la música que suene. |
Reglas | Sin reglas. |
Variantes | No descritas. |

Haz conmigo lo que desees |

Etapa | Educación Primaria. |
Ciclos | Primero, Segundo y Tercero. |
Lugar | Pista polideportiva o gimnasio. |
Material | Sin material. |
Objetivo a desarrollar | Desarrollar las posibilidades de movimiento y acción del cuerpoy de sus segmentos. |
Bloque específico | Elementos Psicomotores Básicos. |
Organización | Por parejas. |
Desarrollo | Cada niño tendrá que moldear y transformar el cuerpo del compañero en un objeto determinado. |
Variantes | No descritas. |

La película de cine |

Etapa | Educación Primaria. |
Ciclos | Primero y Segundo. |
Lugar | Pista polideportiva o gimnasio. |Material | Sin material. |
Objetivo a desarrollar | Desarrollar la percepción temporal a través del juego. |
Bloque específico | Elementos Psicomotores Básicos. |
Organización | Gran grupo. |
Desarrollo | Realizar mímicamente los gestos de una acción de película conocida y propuesta por los alumnos a diferentes velocidades (Tarzán, por ejemplo). |
Reglas | Sin reglas. |
Variantes |No descritas. |

Baila y muévete |

Etapa | Educación Primaria. |
Ciclos | Primero, Segundo y Tercero. |
Lugar | Pista polideportiva o gimnasio. |
Material | Cassette. |
Objetivo a desarrollar | Utilizar secuencias musicales sencillas para realizar movimientos. |
Bloque específico | Elementos Psicomotores Básicos. |
Organización | Individual. |
Desarrollo | Utilizar untema musical sencillo y reproducirlo mediante movimientos. |
Reglas | Adecuar los movimientos al ritmo de la música. |
Variantes | Trasladándose, gesticulando, y cantando. |

No te rías que es peor |

Etapa | Educación Primaria. |
Ciclos | Primero, Segundo y Tercero. |
Lugar | Pista polideportiva o gimnasio. |
Material | Sin material. |
Objetivo a desarrollar | Mantener...