Docente
Páginas: 5 (1036 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
Actividades diagnósticos.
Fecha:
Grado :4º
Inicio:
Nos presentamos :
Comenzará el docente que dirá: nombre, composición familiar, gustos y expectativas de los alumnos, etc. Que desea alcanzar durante el año. A continuación cada alumno presentara a su compañero .luego dirá algo que le gusta mucho hacer y lo que no le gusta y contará si desea una anécdota de lo que ha hecho enestas vacaciones.
Desarrollo.se leera un cuento con los alumnos .
LA HORMIGUITA
[pic]Había una vez una pequeña hormiga que nació sin una patita, por lo que todas las demás le hacían burla y le decían burla y le decían que mejor se fuera a otro hormiguero, que ahí no servía para nada, ya que la hormiguita no podía ayudarlas en la construcción del hormiguero.
Afligida por el rechazode sus compañeras decidió marcharse, pero, de pronto, un temblor derrumbó lo que con tanto esfuerzo las hormigas habían logrado construir, dejando a la reina atrapaba en esa gran montaña de tierra. Las hormigas tristes dieron por muerta a su reina y exclamaron: “Todo ha terminado” y se quedaron mirando solamente su obra derrumbada.
Sin embargo la hormiguita, a pesar de su problema,decidió escarbar y se pasó muchos días así, hasta que encontró a la reina con vida. Las demás hormigas se quedaron sorprendida de lo que fue capaz de hacer sólo para ayudar a una de las suyas sin importarle arriesgar su vida y a pesar de no tener una patita. Y desde ese día la hormiguita trabajo como cualquiera otra.
¿Qué pasaría si todos fuésemos y pensáramos de la misma forma?
“Haz lo necesario paralograr tus más ardiente deseo, y acabarás lográndolo”
Vos en lugar de la hormiguita¿ qué hubieras hecho? ¿por qué?
¿cómo reaccionas ante los problemas o las situaciones difíciles?
¿te parece importante esforzarte para solucionar los problemas?¿por qué?
Últimamente, ¿en qué te has esforzado?
Comenta tu respuesta en vos alta. Escuchá lo que respondieron tus compañeros.
Valores para tener encuenta.
[pic] [pic][pic]
[pic] [pic] [pic]
Y nunca olvides lo más importante de todo…..
[pic]
Dialogamos entre todos sobre los valores, que otros les parecen importantes, los anotamos .
Cada niño recibirá una tarjeta de bienvenida.
[pic] [pic]
Luego la docente entregará a cada alumno la siguiente ficha y cada alumno la siguiente ficha y cada uno en sucuaderno lo completará, anotando la información solicitada en cada consigna.
MI NOMBRE Y APELLIDO ES :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MI NOMBRE LO ELIGIÓ…………………………………………………………………………………………………………..
NACÍ EN………………………………………………EL DÍA……………………………………………………………………..
EL PRIMER DIENTE ME SALIÓ……………………………………………………………………………………………….
APRENDÍ ACAMINAR………………………………………………………………………………………………………….
MIS PRIMERAS PALABRAS FUERON……………………………………………………………………………………….
CUANDO ERA MÁS CHICO JUGABA A ………………………………………………………………………………………
ME GUSTA……………………………………………………………………………………………………………………………….
NO ME GUSTA………………………………………………………………………………………………………………………….
ME DIVIERTE…………………………………………………………………………………………………………………………….
ME ENOJA…………………………………………………………………………………………………………………………………
QUIEROMUCHO…………………………………………………………………………………………………………………………
RECUERDO ALGO INTERESANTE QUE ME OCURRIÓ……………………………………………………………………
CIERRE:
Para finalizar cada niño deberá escribir qué fue lo que más le gustó de su primer día de clase.
Secuencia didáctica: fecha: desde…. Hasta….. cantidad de días…….
Indicadores de logros: Reconoce los números hasta el 9.999.
Compara cantidades numéricas.
Reconoce diversasescrituras de números.
Inicio.
Ahora es el turno de los números!!!!
Jugamos al ta.te.ti de los números.
Instrucciones para el juego:
La docente repartirá cartones con números de forma vertical horizontal y oblicua, los alumnos tendrán que jugar, formando el...
Fecha:
Grado :4º
Inicio:
Nos presentamos :
Comenzará el docente que dirá: nombre, composición familiar, gustos y expectativas de los alumnos, etc. Que desea alcanzar durante el año. A continuación cada alumno presentara a su compañero .luego dirá algo que le gusta mucho hacer y lo que no le gusta y contará si desea una anécdota de lo que ha hecho enestas vacaciones.
Desarrollo.se leera un cuento con los alumnos .
LA HORMIGUITA
[pic]Había una vez una pequeña hormiga que nació sin una patita, por lo que todas las demás le hacían burla y le decían burla y le decían que mejor se fuera a otro hormiguero, que ahí no servía para nada, ya que la hormiguita no podía ayudarlas en la construcción del hormiguero.
Afligida por el rechazode sus compañeras decidió marcharse, pero, de pronto, un temblor derrumbó lo que con tanto esfuerzo las hormigas habían logrado construir, dejando a la reina atrapaba en esa gran montaña de tierra. Las hormigas tristes dieron por muerta a su reina y exclamaron: “Todo ha terminado” y se quedaron mirando solamente su obra derrumbada.
Sin embargo la hormiguita, a pesar de su problema,decidió escarbar y se pasó muchos días así, hasta que encontró a la reina con vida. Las demás hormigas se quedaron sorprendida de lo que fue capaz de hacer sólo para ayudar a una de las suyas sin importarle arriesgar su vida y a pesar de no tener una patita. Y desde ese día la hormiguita trabajo como cualquiera otra.
¿Qué pasaría si todos fuésemos y pensáramos de la misma forma?
“Haz lo necesario paralograr tus más ardiente deseo, y acabarás lográndolo”
Vos en lugar de la hormiguita¿ qué hubieras hecho? ¿por qué?
¿cómo reaccionas ante los problemas o las situaciones difíciles?
¿te parece importante esforzarte para solucionar los problemas?¿por qué?
Últimamente, ¿en qué te has esforzado?
Comenta tu respuesta en vos alta. Escuchá lo que respondieron tus compañeros.
Valores para tener encuenta.
[pic] [pic][pic]
[pic] [pic] [pic]
Y nunca olvides lo más importante de todo…..
[pic]
Dialogamos entre todos sobre los valores, que otros les parecen importantes, los anotamos .
Cada niño recibirá una tarjeta de bienvenida.
[pic] [pic]
Luego la docente entregará a cada alumno la siguiente ficha y cada alumno la siguiente ficha y cada uno en sucuaderno lo completará, anotando la información solicitada en cada consigna.
MI NOMBRE Y APELLIDO ES :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MI NOMBRE LO ELIGIÓ…………………………………………………………………………………………………………..
NACÍ EN………………………………………………EL DÍA……………………………………………………………………..
EL PRIMER DIENTE ME SALIÓ……………………………………………………………………………………………….
APRENDÍ ACAMINAR………………………………………………………………………………………………………….
MIS PRIMERAS PALABRAS FUERON……………………………………………………………………………………….
CUANDO ERA MÁS CHICO JUGABA A ………………………………………………………………………………………
ME GUSTA……………………………………………………………………………………………………………………………….
NO ME GUSTA………………………………………………………………………………………………………………………….
ME DIVIERTE…………………………………………………………………………………………………………………………….
ME ENOJA…………………………………………………………………………………………………………………………………
QUIEROMUCHO…………………………………………………………………………………………………………………………
RECUERDO ALGO INTERESANTE QUE ME OCURRIÓ……………………………………………………………………
CIERRE:
Para finalizar cada niño deberá escribir qué fue lo que más le gustó de su primer día de clase.
Secuencia didáctica: fecha: desde…. Hasta….. cantidad de días…….
Indicadores de logros: Reconoce los números hasta el 9.999.
Compara cantidades numéricas.
Reconoce diversasescrituras de números.
Inicio.
Ahora es el turno de los números!!!!
Jugamos al ta.te.ti de los números.
Instrucciones para el juego:
La docente repartirá cartones con números de forma vertical horizontal y oblicua, los alumnos tendrán que jugar, formando el...
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