Docente

Planificación integradora del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y socialDocente: Profra. Julia Guadalupe Rocha Campos. |
Segundo grado de primaria | Asignaturas |Aprendizajes esperados | Competencias que se favorecen | Ámbitos | Contenidos |
Bloque 3 | Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y animales,viviendas, construcciones, oficios, medios de transporte y vestimenta del campo y la ciudad. | * Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo * Exploración de la naturaleza y lasociedad en fuentes de información. * Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y la sociedad. | | * El campo y la ciudad. |
| Estándares de ciencias: * Conocimiento científico * Habilidadesasociadas a la ciencia * Actitudes asociadas a la ciencia | Principios pedagógicos que se favorecen: 1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. 2. Planificar parapotenciar el aprendizaje. 3. Generar ambientes de aprendizaje. 4. Trabajar en colaboración. 5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y losaprendizajes esperados. 6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. 7. Evaluar para aprender. 8. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia, la escuela. 9.Reorientar el liderazgo. |
| Español | * Recupera información oral por medio de notas. * Adapta el lenguaje oral para ser escrito. * Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos osílabas trabadas. | * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar lainformación y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural en México. | Estudio | * El campo y la ciudad. * Búsqueda y manejo de información. *...