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El Realismo Pedagógico

En esta época libera la inteligencia humana, y
se dedica al estudio y observación de la
naturaleza con resultados extraordinarios.

La Naturaleza y el RealismoPedagógico son
motivados en la filosofía clásica de Aristóteles,
el Realismo, que sostiene la realidad de las
cosas independientes al sujeto conocedor.
Ambos usan como medios validoslos sentidos
para descubrir el universo.








El Realismo Pedagógico
Nicolás Copérnico (1473-1543), Polonia,
propone la teoría heliocéntrica del
universo.
GalileoGalilei (1564-1642), Italia,
construye un telescopio para comprobar
el movimiento de los astros.
William Harvey (1578-1657), Inglaterra,
estudia la circulación de la sangre por el
cuerpo humano.Isaac Newton (1652-1727), Ingles,
produce el descubrimiento sobre la fuerza
de gravedad, la luz y óptica.

Francis Bacon: El Inductismo
Francis Bacon (1561-1626), político,
escritor yfilosofo ingles. Bacon creía
que somos servidores e interpretes de
la naturaleza y que la verdad o
realidad se descubre por experiencias.
Inducir es estudiar las cosas y hechos
naturales,llamados en filosofía fenómenos.
Inducción parte siempre de la experiencia de cosas observables
del entorno natural.

Francis Bacon
El verdadero conocimiento de las cosas no parte de dogmas nicreencia impuestas sino de experiencias del mundo en que
vivimos sometidas a comprobación
empírica.
Bacon decía que todos discurrían partiendo de dogmas y suposiciones
establecidas porautoridad secular o
eclesiástica.
Novum Organum, una de sus obras la
mas relacionada con la educación.

Francis Bacon:
Novum Organum tiene cuatro ídolos
-”ídolo de la tribu”, se refiere a lasciencia que se aceptan sin cuestionar
-”ídolo de la cueva”, condena lo
aceptado por tradición y dogma.
-”ídolo de la plaza”, describe la
manía de los intelectuales medieval...
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