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TOMANDO COMO BASE LO ANTERIOR Y LA SIGUIENTE PROPOSICIÓN:
“ EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEBE PERMITIR LA LÓGICA INTERNA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO, ARTICULANDO LOS DIVERSOSFACTORES QUE INTEGRAN DICHA PRODUCCIÓN, A TRAVÉS DE PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN INTELECTIVA Y AFECTIVA DEL ESTUDIANTE." 
REALICE UN ESQUEMA EN DONDE SE EVIDENCIE  EL PROCESO RELACIONADO CON LAESTRUCTURA DE CONCIENCIA.
La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, estáconstantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.
La educación, es el proceso por el cual,el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, parapoder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal.
Personalmente la educación es una de las herramientas que posee elhombre para producir grandes cambios en la sociedad, cultura, religión, ciencia, etc., es la única herramienta que permite la construcción o la destrucción de la civilización.
En variasocasiones los docentes al entrar al aula e interactuar con los niños y niñas, nos centramos en desarrollar la parte cognitiva e intelectual de los estudiantes y dejamos de lado una dimensiónque se convierte en un complemento fundamental: lo afectivo.
Estas dos dimensiones del ser humano, la cognitiva y la afectiva se conjugan de tal forma que permiten al individuo alcanzarmetas de diferente índole, le permite progresar y avanzar en un todo fundamentado en la tan nombrada y perseguida integralidad del hombre.

ELABORADO POR EDGAR ANDRES NARVAEZ SOLARTE