Dominio del lenguaje
Páginas: 4 (876 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2011
INFORME N 2
DE: Daniela Silva Mostajo, Alumna del IX Semestre de Educación Inicial
A: Prof. Elena Luna Cornejo, Profesora del área de CTG V
ASUNTO: Informe del taller decomplementación sobre la metodología Optimist.
FECHA: Lunes 20 de julio del 2009
Después de haber presenciado y escuchado el taller de complementación realizado el día 30 de junio delpresente año le informo:
Que el proyecto Optimist es un innovadorproyecto aplicable a niños a partir de un año y medio de edad. Actualmente se desarrolla con mucho éxito en los mejores Centros deEducación Personalizada de Europa y América.
El Proyecto Optimist es un programa educativo especialmente diseñado para cubrir el creciente interés de aplicar los principios, el estilo y las metodologías dela Educación Personalizada en la etapa Inicial. Sus metodologías se pueden desarrollar desde que el niño nace hasta los 6 años, encontrándose su diseño curricular totalmente adaptado a la realidadcurricular vigente en la legislación peruana. El Proyecto Optimist es fruto de 12 años de trabajo del Centro de Investigación Educativa de Fomento de Centros de Enseñanza (España) y de experimentación ensus 17 centros de Educación Inicial. Actualmente se aplica con éxito en centros de calidad de Europa y de 13 países de América Optimist promueve, por medio de estrategias educativas de vanguardia,una educación personalizada, completa y coherente que proporciona cimientos sólidos para afrontar con éxito las posteriores etapas de educación, primaria y secundaria Después,de cinco años deinvestigación y desarrollo en el Perú, Optimist es ya sinónimo de calidad, innovación y de vanguardia educativa. Ayudamos a crecer muy alto, haciendo a los niños protagonistas de su propio aprendizaje. LaEscuela de Capacitación Pedagógica brinda asesoramiento a los colegios y nidos que desean desarrollar el Proyecto Optimist.
EL PROYECTO OPTIMIST COMPRENDE:
• Audiciones musicales
• English Annual...
DE: Daniela Silva Mostajo, Alumna del IX Semestre de Educación Inicial
A: Prof. Elena Luna Cornejo, Profesora del área de CTG V
ASUNTO: Informe del taller decomplementación sobre la metodología Optimist.
FECHA: Lunes 20 de julio del 2009
Después de haber presenciado y escuchado el taller de complementación realizado el día 30 de junio delpresente año le informo:
Que el proyecto Optimist es un innovadorproyecto aplicable a niños a partir de un año y medio de edad. Actualmente se desarrolla con mucho éxito en los mejores Centros deEducación Personalizada de Europa y América.
El Proyecto Optimist es un programa educativo especialmente diseñado para cubrir el creciente interés de aplicar los principios, el estilo y las metodologías dela Educación Personalizada en la etapa Inicial. Sus metodologías se pueden desarrollar desde que el niño nace hasta los 6 años, encontrándose su diseño curricular totalmente adaptado a la realidadcurricular vigente en la legislación peruana. El Proyecto Optimist es fruto de 12 años de trabajo del Centro de Investigación Educativa de Fomento de Centros de Enseñanza (España) y de experimentación ensus 17 centros de Educación Inicial. Actualmente se aplica con éxito en centros de calidad de Europa y de 13 países de América Optimist promueve, por medio de estrategias educativas de vanguardia,una educación personalizada, completa y coherente que proporciona cimientos sólidos para afrontar con éxito las posteriores etapas de educación, primaria y secundaria Después,de cinco años deinvestigación y desarrollo en el Perú, Optimist es ya sinónimo de calidad, innovación y de vanguardia educativa. Ayudamos a crecer muy alto, haciendo a los niños protagonistas de su propio aprendizaje. LaEscuela de Capacitación Pedagógica brinda asesoramiento a los colegios y nidos que desean desarrollar el Proyecto Optimist.
EL PROYECTO OPTIMIST COMPRENDE:
• Audiciones musicales
• English Annual...
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