dominio B de la educación

Dominio B: “CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE”
Aspectos en los que se fundamenta.
*generar un clima estimulante para el aprendizaje
*Tener altas expectativas delestudiante.
*Normas constructivas de comportamiento.
*Enseñanza parte de la fortaleza del estudiante.

Criterios:
B1 ESTABLECE UN CLIMA DE RELACIONES DE ACEPTACIÓN, EQUIDAD, CONFIANZA,SOLIDARIDAD Y RESPETO.
Reconocer los roles.
Valorar las opiniones.
Entender las diferencias como fortalezas.

B1.1 ESTABLECE UN CLIMA DE RELACIONES INTERPERSONALES RESPETUOSAS Y EMPÁTICAS CON SUSALUMNOS.
Fomenta la participación activa de los estudiantes.
B1.2 PROPORCIONA A TODOS SUS ALUMNOS OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN.
Reconoce la diferencia como un aporte para la clase.
B1.3 PROMUEVEACTITUDES DE COMPROMISO Y SOLIDARIDAD ENTRE LOS ALUMNOS.
Fomenta el buen trato y resolución de conflictos en el aula.
B1.4 CREA UN CLIMA DE RESPETO POR LAS DIFERENCIAS DE GÉNERO, CULTURALES, ÉTNICAS YSOCIOECONÓMICAS.
Considera las diferencias como elementos valiosos en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

B2 MANIFIESTA ALTAS ESPECTATIVAS SOBRE LAS POSIBILIDADES DE APRENDISAJE Y DESARROLLO DETODOS SUS ALUMNOS.
Generar interés y motivar.
Estudiantes valoren lo aprendido.
Ambiente de participación activa.
B2.1 PRESENTA SITUACIONES DE APRENDIZAJE, DESAFIANTES Y APROPIADAS PARA SUS ALUMNOS.Los contenidos buscan el interés de los alumnos por la clase.
B2.2 TRANSMITE UNA MOTIVASIÓN POSITIVA POR EL APRENDISAJE, LA INDAGACIÓN Y LA BÚSQUEDA.
El docente es inclusivo y motiva elaprendizaje por medio de la indagación.
B2.3 FAVORECE EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DE LOS ALUMNOS EN SITUACIONES D APRENDIZAJE.
Estimula la autonomía de los alumnos incentivando el hallazgo de solucionespropias.
B2.4 PEOMUEVE UN CLIMA DE ESFURZO Y PERSEVERANCIA PARA REALIZAR TRABAJOS DE CALIDAD.
Estimula el interés y la auto exigencia de sus trabajos orientándose en la calidad del proceso y buena...