Dos Condiciones Del Trabajo Con La Escuela

Dos condiciones del trabajo en la escuela: el edificio y la jornada.
En este trabajo se trata de mostrar cómo debe ser en realidad el edificio y la jornada en un día de clases.Demostrar y comprobar que la realidad es otra.
Uno se imagina que en la escuela, en un salón de clases los niños están muy atentos a lo que el maestro les da a conocer, que se adentran a loque es el trabajo, aprendiendo de la enseñanza que el maestro le trasmite o le imparte. Que el maestro está al frente del grupo, pasando lista, calificando, que está sentado o paradoexplicando algún tema, o que está escribiendo en el pizarrón. Que está observando al grupo calmado, trabajando, tranquilo y en calma. Como también que el director está realizando susactividades desde la dirección, sentado en su escritorio, con sus responsabilidades.
Pero en realidad esto es lo contrario, en una escuela primaria pública en el salón de clases los niños noson atentos al 100, no están completamente en el salón. Muy aparte el maestro, anda en otros salones con otros maestros, o andan en los pasillos, o en la sala de maestros tomando café,platicando con los demás maestros, desatendiendo al grupo en su totalidad. El director puede estar en cualquier parte menos en la dirección, que ese el último lugar en donde se puedeencontrar.
Los sujetos que la constituyen son varios, los maestros, alumnos, director, conserjes, padres de familia, que de estos también se habla mucho, ya que no se imaginan como es enrealidad.
El edificio es un lugar en donde los sujetos, maestros y alumnos toman como su propia casa al salón de clases, estos lo decoran y arreglan a su gusto, lo pintan.
La jornadaescolar en las escuelas primaria públicas, son de 4 horas y media hora de recreo, y pues la jornada diaria se establece de acuerdo al maestro, a las actividades y a las condiciones.