Ebr Nivel Secundaria Educacion Para El Trabajo

Concursos de Nombramiento y Contratación Docente

TEMARIO SUBPRUEBA DE CONOCIMIENTOS CURRICULARES, PEDAGÓGICOS Y DE LA ESPECIALIDAD
Educación Básica Regular – Nivel Secundaria – Educación para elTrabajo

El presente temario tiene el propósito de orientar a los participantes en la revisión de los conocimientos que
serán evaluados en los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera PúblicaMagisterial y de Contratación Docente.
Contiene los aspectos que han sido considerados para la elaboración de la subprueba de conocimientos
curriculares, pedagógicos y de la especialidad.
Tenga en cuenta quelos temas presentados a continuación serán abordados principalmente desde el punto de
vista de su aplicación en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada comprensión
deellos, de modo que posibiliten su uso en la actividad docente de aula y el quehacer pedagógico en general.

TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Teorías y procesospedagógicos
 Constructivismo y socioconstructivismo
 Aprendizajes significativos
 Recojo y activación de saberes previos
 Conflicto o disonancia cognitiva
 Desarrollo de competencias
 Gestión de losaprendizajes: aprendizaje autorregulado, toma de decisiones, metacognición
 Evaluación y retroalimentación
Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la educación peruana
Principios de la educación peruana
 Convivencia democrática y clima de aula
Características y desarrollo del estudiante y su relación con el aprendizaje
 Desarrollo cognitivo
 Desarrollo moralDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CURRICULAR
Concepción del trabajo y la empresa
 Constitución de una empresa
 Estudio de mercado
 Creatividad e innovación
 Plan de negocio
Sostenibilidad ambiental y social
 Emprendimiento

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Proceso de producción
 Gestión empresarial
 Diagramas para la producción
 El presupuesto
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