Economia Laboral En Argentina

Trabajo Practico Economia Laboral
Analisis y comparación de los factores socioeconómicos de los jóvenes en la Argentina

En el contexto socioeconomico que tenemos actualmente en la Argentina, podemos mencionar ciertos índices como para poder tener una realidad calida vs nivel de educación.
Según el Instituto Nacional de estadísticas y censos (INDEC), comparando el porcentaje no registrado delos jóvenes no asalariados entre los que tienen secundaria incompleta y los que tienen niveles superiores, en el tercer trimestre del año 2006, es de 80 porciento contra un 54 porciento respectivamente.
Por otro lado dentro del total de jóvenes asalariados el 72,9 porciento se encontraban entre los que ya habían completado el nivel secundario y los que ya habían alcanzado algún niveluniversitario(ya se incompleto o completo). Vemos claramente como las personas con la formación minima (completa) y mas lo que estas estudiando y/o finalizado sus estudios universitarios tienen ventaja con aquellos que no lo tienen, debemos ser consientes que el mercado esta cada vez esta mas competitivo y hoy en dia no basta con un titulo secundario y/o universitario, tendría el atrevimiento de decir desdemi opinión que aquellos que terminan una carrera universitaria tienen que seguir perfeccionándose ya que la oferta es muy elevada.
Dentro de los no registrados, los que habían completado el nivel secundario representado en el mismo periodo un 45,5 porciento del total. De esto se desprende que los niveles de informalidad siguen siendo muy altos para los jóvenes, incluso para los que alcanzaronmayores niveles de educación.
Si comparamos el nivel de educación y desempleo encontramos que los trabajadores jóvenes con menor nivel de educación son los que tienen mas inestabilidad laboral o rotación como se llama cotidianamente, esto es un claro ejemplo a puestos a nivel operativo, los cuales no requieren formación minina completa.
De otra encuesta se desprende que el 50/55 porciento depersonas entre 18 y 24 años provenientes de familias de bajos recursos, no tenían empleo o trabajan ocasionalmente (estas personas al ser de bajos recursos, tienen que caer en manos de patrones, a trabajar muchas horas por dia y por ende no tienen la posibilidad de seguir estudiando). En este mismo sentido, en el mismo periodo, el 39.1 porciento de los jóvenes desempleados con bajo nivel de eduacion noasistia a establecimientos educativos, siguiendo con el análisis anterior.
Continuando este análisis, se puede ver la relación entre la situación macroeconómica del país en nivel de estudio alcanzado y el desempleo, ya que, según las graficas desprendidas de los datos del indec vemos una caída generalizada de los distintos niveles de estudios en el periodo comprendido entre el año 1999 y 2001 yen los años consecutivos vemos un mayor crecimiento en el nivel de estudio de los varones que el de las mujeres.
Algunas conclusiones
Un mayor nivel de estudio asegura estabilidad laboral, pero no es el único factor que influye en el mismo ya que, hay que tener en cuenta, el contexto social y económico en que las personas se desarrollan, ya que, en niveles sociales bajos la necesidad laboraltiene mayor preponderancia que alcanzar o continuar los estudios.

Así mismo la educación proteje a las personas contra el desempleo y asegura un cierto nivel de ingresos, alejándolos de la marginidad.
A nivel conclusión de los temas que mencionamos anteriormente, es importante destacar que una persona con mayores estudios tiene posibilidad de tener un mejor empleo y consecuentemente un mayoringreso.
Una persona que no tenga estudios secundarios completos, no tiene la posibilidad de empleos bien pagos.
En estos años como el nivel o la estabilidad económica argentina esta mas estable y las personas tienen un mayor ingreso, estas pueden optar por la educación privada. Por ejemplo una persona joven que tiene un trabajo part time puede hacerse cargo de estudios terciarios/universitarios...