Economia

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Reflexionar acerca de la creciente “nomenclatura” del
desarrollo

En la primera se hace un breve memento de la aparición del concepto de desarrollo y se presenta el proceso de subjetivización creciente en las definiciones de él; en la segunda se examinan los diversos adjetivos: territorial, regional, local, endógeno, descentralizado, del “centro-abajo”, capilar, etc. En la tercera parte seapunta a la lógica de la dinámica inicial o de la primera fase del desarrollo, que es siempre territorial, pudiendo, sin embargo, dar paso enseguida a una lógica funcional, cosa por demás frecuente, pero no inexorable.
• Smith, Ricardo y Marx, hizo del crecimiento económico su tema central
• Marshall, Walras, Pareto, Pigou y otros, hizo de la distribución su tema central
• desarrollotiene sus raíces más en la economía neo-clásica que en la clásica

“El desarrollo económico es un proceso continuado cuyo mecanismo esencial consiste en la aplicación reiterada del excedente en nuevas inversiones, y que tiene, como resultado la expansión asimismo incesante de la unidad productiva de que se trate. Esta unidad puede ser desde luego una sociedad entera..."

• El desarrollocontinuó siendo casi un sinónimo de crecimiento y el PIB agregado y sobre todo, el PIB per cápita fue la medida corriente del nivel de desarrollo las condiciones necesarias para la realización del potencial de la personalidad humana
• Apunta a la alimentación, como una necesidad absoluta (inmediatamente traducida a pobreza y a nivel de ingreso). Una segunda condición básica para el desarrollopersonal es el empleo y la tercera, es la igualdad entendida como equidad
• Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
• Desarrollo a través del concepto de un Índice de Desarrollo Humano
• La libertad de movimiento y de expresión y la ausencia de opresión, violencia o explotación.
• Valoran la cohesión social y el derecho a afirmar sus tradiciones y culturapropia”
• Tres componentes del Desarrollo Humano: calidad de vida, longevidad y nivel de conocimiento

En el caso de salud, se mide la esperanza de vida al nacer. En el área de educación
actualmente se usa como variable la Mediana de Años de Escolaridad de personas de más de 25 años. Finalmente el Índice considera la disponibilidad de recursos económicos medida a
partir del poder adquisitivosobre la base del PIB per cápita ajustado por el costo de vida.
INTRODUCIONES POR GALI
1. La Paz como base.
2. La economía como motor del progreso.
3. El medio ambiente como base para la sustentabilidad.
4. La justicia como pilar de la sociedad.
5. La democracia como buen gobierno.

Desarrollo a Escala Humana: Tal desarrollo se concentra y sustenta en la satisfacción
de lasnecesidades humanas funda mentales, en la generación de niveles crecientes de
autodependencia y en la articulación orgánica de los seres humanos con la naturaleza y la tecnología, de los procesos globales con los comportamientos locales, de lo personal con lo social, de la planificación con la autonomía y de la Sociedad Civil con el Estado

Entonces la viabilidad y éxito de un programa dedesarrollo dependerá del grado en que las personas perciban ese programa como un escenario en que su subjetividad colectiva es reconocida y fortalecida:

1) Las personas y su subjetividad no son un recurso adicional, sino un requisito indispensable del desarrollo;
2) Reconocer la subjetividad social no significa
construirle defensas y refugios frente a la globalización, sino potenciar su capacidad demanejarla;
3) La reinvindicación de la subjetividad colectiva como objetivo y motor del
desarrollo no debe derivar en un populismo voluntarista;
4) La toma de decisiones para el
desarrollo no puede ser tecnocrática, pues involucra incertidumbre, respeto a la diversidad y discernimiento público.

El desarrollo es la utopía social por excelencia

Polisemia en torno al desarrollo, es...
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