Edgar morin pensamiento complejo

“Pensamiento complejo” – Edgar Morín
El pensamiento de Morín conduce a un modo de construcción que aborda el conocimiento como un proceso que es a la vez, biológico, cerebral,espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e histórico, mientras que la epistemología tradicional asume el conocimiento sólo desde el punto de vista cognitivo. Este nuevo planteamientotiene enormes consecuencias en el planteamiento de las ciencias, la educación, la cultura, la sociedad.
En la teoría del Pensamiento Complejo, ideada por Morín, se dice que la realidad secomprende y se explica simultáneamente desde todas las perspectivas posibles. Se entiende que un fenómeno específico puede ser analizado por medio de las más diversas áreas delconocimiento, mediante el "Entendimiento transdisciplinar", evitando la habitual reducción del problema a una cuestión exclusiva de la ciencia que se profesa.
Esta teoría habla más que nada, deque tenemos que ver los pensamientos de diferentes formas, de diferentes perspectivas, así como viéndolo de forma lógica, por las cosas que sabes, por lo que te han enseñado, como deforma espiritual, también de forma biológica, etc.
“Los cuatro pilares del conocimiento” – Jaques Delors
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales queserán, en el transcurso de la vida para cada ser humano, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, parapoder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por último, aprender a ser, un procesofundamental que une los tres elementos anteriores.

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Aprender a vivir juntos

Aprender a ser

Aprender a hacer



Pilares de la educación

Aprender a conocer