Eduacion

ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO PARA 3º DE PRIMARIA

LOS VERTE BRADOS

Uno de los temas que más les llama la atención a los alumnos/as es el mundo animal. Muchos de ellos tienen animales en casa o algún familiar trabaja con animales. Por eso creemos que es motivante que profundicen sobre ello.
La actividad que desarrollamos a continuación, está enfocada para el área de Conocimiento delMedio en 2º Ciclo. El tema que hemos cogido son los vertebrados con el objetivo de conocer el concepto y saber clasificar a los animales en grupos por sus características. Es una actividad que intenta que los alumnos accedan a una información y mediante la estrategia del Puzzle puedan adquirir unos conocimientos y que una vez adquiridos aprendan que esta estrategia la puedan aplicar a diferentescontenidos (invertebrados, plantas, climas…).

COMPETENCIAS BÁSICAS

Las Competencias básicas que trabajamos son principalmente cuatro. Dentro de estas competencias hemos definido que destrezas queremos desarrollar.

Conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Realizar observaciones directas en fotografías y textos de animales vertebrados
• Localizar, obtener, analizar yrepresentar información cualitativa de animales vertebrados dentro de unos textos que se les proporciona.
• Aprender a clasificar según las diferencias físicas y según sus cualidades.
• Aprender a identificar y valorar la diversidad natural

Competencia en comunicación lingüística.
• Buscar, recopilar y procesar información de animales vertebrados.
• Generar ideas, hipótesis e interrogantes deporqué unos animales están en un grupo y otros en otro.
• Estructurar el conocimiento sobre los animales vertebrados mediante un esquema llave.
• Formular y expresar los propios argumentos de una manera convincente y adecuada al contexto.

Competencia social y ciudadana.
• Respetar la vida de los animales como seres vivos con los que compartimos la Tierra.
• Reconocer su existencia comoparte imprescindible para la nuestra.
• Aprender que también necesitan unas condiciones de vida saludables para poder vivir.

Competencia para aprender a aprender.
• Plantearse preguntas e Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles.
• Aplicar los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones en las que observen otros tipos de animales u otros conocimientos susceptibles deser clasificados por sus diferentes características.

OBJETIVOS

1. Conocer cómo son los vertebrados las características básicas de cada uno de los grupos en los que se clasifican.

2. Identificar distintos tipos de alimentación, respiración y reproducción en los grupos de vertebrados.

3. Conocer y aplicar un procedimiento para clasificar y discriminar las diferentes clases deanimales poder estudiarlos.

4. Desarrollar actitudes de respeto hacia los animales del entorno.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

( Características y clasificación taxonómica de los vertebrados. Tipos de vertebrados según su alimentación, su respiración y su reproducción.
( Procedimientos generales para estudiar animales.
( Descripción de imágenes de animales vertebrados.
(Identificación, descripción y clasificación, aplicando distintos criterios, de los vertebrados y de su entorno.
( Realización y valoración de murales y otros trabajos que integran imágenes e información escrita.
( Curiosidad por estudiar los vertebrados de nuestra comunidad.
( Respeto hacia todos los animales e integración de los derechos de los animales en las pautas de comportamiento con ellos.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Define vertebrado, e identifica las características de estos animales en casos concretos.
2. Nombra los grupos de vertebrados, e identifica las características de cada uno.
3. Clasifica vertebrados que reconoce en su entorno o en láminas y fotografías, describiendo las características en las que se basa.
4. Describe distintos tipos de alimentación,...