Educ especial

EL PROCESO DE LA ESCRITURA
Autor: Encarna Aparicio Martínez.
Etapa: Todas

INTRODUCCIÓN La escritura es un proceso aún más complejo que el anterior ya que incluye el aprendizaje previo de lalectura, en palabras de Condemarín (1986) es “una representación gráfica del lenguaje que usa signos convencionales, sistemáticos y convencionales”.

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1- Conceptualización. Si la lecturaconsiste en dos procesos alternativos y subsidiarios, la escritura para no ser menos, también se compone de dos procesos: uno cognitivo y otro grafo-motor: a) Un proceso cognitivo olingüísticoexpresivo, que implica considerar la escritura como un sistema para expresar los sentimientos y pensamientos de manera que sean identificables por los demás. b) Un proceso grafo-motor, que conlleva laelaboración de signos identificables arbitrariamente establecidos tanto en su formato como en su direccionalidad y orientación. Al mismo tiempo, ha existido también un amplio consenso sobre la existenciade tres niveles en el proceso de la adquisición de la escritura, aunque existan discrepancias respecto a la importancia que cada una de ellas debe tener en el proceso de adquisición: 1) Copia: es laprimera fase de la adquisición de la escritura e implica básicamente procesos grafomotores y espaciales, consiste en el “dibujado” de la escritura realizada por otros. No implica ni procesosaudio-fonológicos ni procesos de comprensión y comu-

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nicación. 2) Dictado: la segunda forma de escritura es aquella en la que además del “dibujo” de las letras, sílabas y palabras esnecesario poseer habilidades audio-fonológicas, pero no necesariamente ha de incluir procesos de comprensión y comunicación. 3) Espontánea: el tercer nivel de la escritura consiste en la expresiónintencionada y coherente de ideas y conlleva necesariamente los niveles anteriores. Respecto al proceso de adquisición de este mecanismo, es preciso señalar que aunque tradicionalmente se ha realizado, y...