Educ. Permanente

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO
MATERIA: DISEÑO DE PROYECTOS DIDACTICOS
DIAGNOSTICO
ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS “GABRIELA MISTRAL”GRADO: 2º Y 3º
TURNO: VESPERTINO
EQUIPO: DACIA M. RICAÑO
BELENF. BUENDIA
ROSALINDA PARADA
ELIA M. BOA
En base a las visitas realizadas se pudo observar se pudo detectar que la problemática principal consta en la falta de valores, comunicación ycompañerismo; las causas que han originado estos problemas es por la falta de refuerzo de valores en casa, la comunicación de padre a hijo o de alumno a maestro, así como también convivencia en sus compañeros.Este problema más que nada se desarrolla dentro del salón de clases o área educativa, donde se necesita el apoyo de los docentes así como el de los padres que están con los niños la mayor parte deldía; de igual forma se requiere concientizar a los niños en cuanto a sus actitudes y valores, con la finalidad de que aprendan a convivir armónicamente.
Se implementara un proyecto con el objetivo deinculcar buenos modales que le ayudarán hacer mejor persona en el ámbito en que se desarrolle así como también en cualquier contexto social, lográndolo con diversas actividades ya sean canciones,dinámicas y juegos dentro y fuera del salón de clases de dicha institución educativa antes mencionada.
JUSTIFICACIÓN
Actualmente los avances científicos y tecnológicos han logrado mejorar el nivel devida de las personas, pero han llevado a una muy grande consecuencia como es la pérdida de valores y el enfoque de la educación llevando a la comunidad a una crisis social. Es por ello que en base a lasobservaciones realizadas se tuvo un diagnostico en el cual se detecto que las principales necesidades son el fomento de valores, comunicación, integración social y compañerismo, que no son más queproblemas originados por la falta de comunicación entre padres e hijos, docente alumno y la convivencia entre compañeros.
Y como se sabe es en la etapa preescolar se puede desarrollar la parte...