Educaciòn

PROPUESTA PEDAGOGICA 1

I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Aplicando la técnica de la rima en la creación de poemas

II. PROPOSITOS.- de los estudiantes.

Desarrollar las capacidades textualizarideas, sentimientos empleando el lenguaje escrito literario.
Desarrollar las habilidades de escribir poemas con la técnica de la rima.
Fomentar técnicas de expresar sentimientos, ideas a través delos poemas.

III. CONDICIONES DE APRENDIZAJE.

Reflexiona y participa en forma activa e individual.
Trabajan en equipo.
Ordena sus ideas a partir de sus saberes previos.
Textualizarexperiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito
Respeta la técnica de la rima y otros para la elaboración de un poema.
Utiliza adecuada entonación declamar el poema.
Tomanota para poder textualizar sus ideas y sentimientos.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

Momentos
Secuencia Didáctica
Medios y materiales
T













ANTES
MOTIVACIÓN
Se despierta elinterés, haciéndoles escuchar dos canciones.

RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIO
A través de la técnica de las preguntas se recupera los saberes previos y se organiza  a través de un epítome. Paraello los alumnos responden a las siguientes preguntas:¿cómo se llama cada una de las líneas de la canción o poema? ¿Cómo se llama al conjunto de versos? Las canciones y poemas ¿están constituidos porestrofas? ¿Para qué se utiliza el verso? En la canción  ¿Hay sonidos iguales o parecidos?, saben ¿cómo se llama la similitud de sonidos? ¿qué semejanza y diferencia habrá entre un poema y una canción?CONFLICTO COGNITIVO
Intentan responder  a la siguiente interrogante ¿Qué hacen los poetas para dar musicalidad y ritmo a sus poemas? ¿Qué es la rima? ¿Qué es la rima consonante y la rimaasonante? ¿Qué es el ritmo en la poesía? ¿Qué es la métrica?     
GRABADORA
-CD
-PAPELÓGRAFOS



PIZARRA
PLUMONES
MOTA
PAPELÓGRAFOS



DURANTE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Se presenta el...