Educación: ¿de qué forma se puede recuperar lo que sabemos actualmente de los adolescentes?

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  • Publicado : 10 de octubre de 2010
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¿De qué manera se puede recuperar lo que sabemos actualmente de los adolescentes?
Por: KelvinRodríguez
El mundo en el que nos ha tocado vivir está lleno de tantas cosas que si nos pusiéramos aanalizar una a una no acabaríamos, ya que todas y cada una de ellas es de vital importancia para poder convivir en armonía, y a veces nos toca una parte mala en la cual hay problemas que inciden en que sepuede modificar todo lo que para nosotros habíamos contemplado como bueno.
Para desgracia y para otros por gracias ya no sólo basta con saber leer y escribir, sino que ahora es necesario manifestardiferentes habilidades para la época cibernética y tecnológica en la que vivimos, según la última reforma de Rosa María Torres, en la que integra a las TIC (Tecnología de la Información y laComunicación) al aprendizaje.
Pero basta ya de un poco de preámbulo y pasemos a lo que verdaderamente nos interesa, no es por ser descortés, pero “al mal tiempo darle prisa”.
Hay actitudes que se reflejan enel estudiante de parte del docente, sean buenas o malas, pero de una a otra forma influye en su nueva concepción de su personalidad.
Por ello y por muchas cosas es necesario y primordial que eldocente conozca las ideas previas de sus adolescentes, de sus alumnos, ya que cada uno es diferente, y como coloquialmente se dice “cada cabeza es un mundo diferente” y así es, ya que cada uno aprende deforma diversa, por los distintos estilos de aprendizaje: Visual, auditivo, audiovisual, etc., y no es que se deba de diseñar por separado una actividad particular para cada uno de estos estilos deaprendizaje, sino que se debe de proporcionar las herramientas y estrategias adecuadas para que estos se involucren en una sola actividad y beneficie a todos por igual, como se puede constatar no es unatarea fácil, sin embargo es agradablemente gratificante cuando los resultados son positivos y aunque no nos guste aceptar lo malo, es de los errores de donde se aprende, para corregirlos en una...
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