Educación en la escuela telesecundaria
Páginas: 3 (631 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2010
LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUENDARIA
El tema es en verdad inquietante, desde el punto de vista académico, por la exigencias que hoy en día se tienen para trabajar bajo competencias en todoslos niveles escolares, como alumnos, porque es un desafío encontrar una personalidad que sea auténtica pero que además tenga el respeto de la familia y sociedad, como padres, porque estan en busca deun mejor futuro para sus hijos y por la propia institución que debe competir con escuelas de su mismo tipo.
El estudio presentado por Etelvina Sandoval Flores, muestra un panorama de unaEscuela Secundaria, con características propias las cuales no se pueden homogenizar, pero que sirven como referencia para comprender una problemática cotidiana y en el papel que nos compete que es laEducación, es significativo estudiarla y entenderla para subsanar de cierto modo las deficiencias, desde el lugar que nos toca, que es el nivel superior en mi caso.
Un punto importante parainiciar éste tema es el conflicto cultural y el proceso de resistencia de la escuela, como se da la resistencia estudiantil ante exigencias que no son coherentes en la medida que se aplican, se debefundamentar las políticas para que al momento de aplicarlas, no sean cuestionables, tanto para alumnos, padres de familia y docentes.
El proceso de adaptación de un alumno de secundaria comomenciona Lesko, tiene 3 discursos que son importantes resaltar: dualidad adolescente adulto, un factor crucial porque implica responsabilidad de sus actos a una transformación de adulto, cambios biológicosde la pubertad, aceptar un proceso de cambio interno y externo, orientación hacia sus igualdades, encontrar la información adecuada y oportuna para comprender lo que nos rodea. De ésta forma se debeentender que la resistencia y la aceptación, es un proceso dinámico el cual busca mantener un equilibrio a lo largo de la vida estudiantil.
Los factores de análisis de ésta problemática se...
El tema es en verdad inquietante, desde el punto de vista académico, por la exigencias que hoy en día se tienen para trabajar bajo competencias en todoslos niveles escolares, como alumnos, porque es un desafío encontrar una personalidad que sea auténtica pero que además tenga el respeto de la familia y sociedad, como padres, porque estan en busca deun mejor futuro para sus hijos y por la propia institución que debe competir con escuelas de su mismo tipo.
El estudio presentado por Etelvina Sandoval Flores, muestra un panorama de unaEscuela Secundaria, con características propias las cuales no se pueden homogenizar, pero que sirven como referencia para comprender una problemática cotidiana y en el papel que nos compete que es laEducación, es significativo estudiarla y entenderla para subsanar de cierto modo las deficiencias, desde el lugar que nos toca, que es el nivel superior en mi caso.
Un punto importante parainiciar éste tema es el conflicto cultural y el proceso de resistencia de la escuela, como se da la resistencia estudiantil ante exigencias que no son coherentes en la medida que se aplican, se debefundamentar las políticas para que al momento de aplicarlas, no sean cuestionables, tanto para alumnos, padres de familia y docentes.
El proceso de adaptación de un alumno de secundaria comomenciona Lesko, tiene 3 discursos que son importantes resaltar: dualidad adolescente adulto, un factor crucial porque implica responsabilidad de sus actos a una transformación de adulto, cambios biológicosde la pubertad, aceptar un proceso de cambio interno y externo, orientación hacia sus igualdades, encontrar la información adecuada y oportuna para comprender lo que nos rodea. De ésta forma se debeentender que la resistencia y la aceptación, es un proceso dinámico el cual busca mantener un equilibrio a lo largo de la vida estudiantil.
Los factores de análisis de ésta problemática se...
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