Educación en valores

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Asociación de Educadores Noroccidentales -AENIxcán, El Quiché – AEN – Guatemala C. A.
Por la Educación, Cultura y Desarrollo de las Comunidades Mayas Desarraigadas.

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PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION EN LAS COMUNIDADES DE IXCAN, EL QUICHE
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TALLER DE FORMACION: EDUCANDO EN VALORES MAYAS DESDE LA SOLIDARIDAD Dirigido a
directores de escuelas de ixcan
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Administración Educativa  Planificación y modelos de evaluacion     
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4 de marzo de 2011
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INTRODUCCION Este material se ha confeccionado con el objetivo de fortalecer la formación permanente de los maestros y maestras de las comunidades de Ixcán, como respuesta a la demanda educativa en la línea de fortalecer el quehacer docente desde la capacitación como praxis para lavida de quienes esperan la sabia enseñanza y sabiduría del maestro. Las demandas de capacitación del personal docente, la Asociación de Educadores Noroccidentales lo ha asumido con mucha responsabilidad y en base a las reiteradas peticiones del magisterio, las coordinaciones educativas y la subdirección de educación, nos hemos puesto en la tarea para que este material “EDUCANDO en VALORES MAYASdesde el marco de la SOLIDARIDAD” lo tengan todos los maestros y maestras en sus escuelas y que lo asuman como una herramienta de apoyo a su desempeño en el bien entendido que las y los educadores forjamos humanos y que éste debe ser de calidad que responda a los intereses de los destinatarios finales en este caso los niños. Este material quiere fortalecer la capacidad administrativa de las y losdirectores de las escuelas y un acercamiento a la adecuada planificación y evaluación que los docentes deben de tomar en cuenta según el Curriculum Nacional Base (CNB), basado en competencias, destrezas, habilidades y conocimiento por grado, mismo que se centra en el alumno y la capacitación de las y los maestros, también busca la transformación de los métodos de aprendizaje, el fortalecimiento delas capacidades en lecto-escritura y matemáticas, el fortalecimiento de los componentes de expresión corporal y artística, la adecuación de los libros con la nueva orientación curricular en referencia y la pertinencia educativa. Y, hay que subrayar que serán sin duda las maestras y los maestros los que tendrán que adueñarse de él, para que puedan aportar sus ideas y observaciones al mismo.Valoramos los esfuerzos de toda entidad que se empeña en marcar diferencia educativa, a ellas nos sumamos nosotros, porque de igual manera hemos entendido que educar con calidad y de manera conjunta se pueden conseguir mejores resultados.

Educando en Valores Mayas desde la Solidaridad, Taller de Formación a Directores de Escuelas de las comunidades de Ixcán

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QUE NOS QUEDA POR HACER? COMO PUNTODE PARTIDA PARA LA EDUCACION EN VALORES Qué nos queda a los hombres y las mujeres, maestros y maestras cuando nos damos cuenta que la educación es la base fundamental para alcanzar niveles de desarrollo, en donde todos nos podamos vernos como tales SERES-HUMANOS, en un mundo responsable, más equitativo, más justos con los demás y entender que lo que existe sobre la faz de la tierra tiene su razónde ser y ha de respetarse como tal sin hacerle daño a nadie?. Qué nos queda entonces a los maestros y maestras por hacer?. Qué nos queda a las familias por hacer? Qué nos queda a las autoridades educativas por hacer? Para construir el ansiado mundo de nuestros sueños, es necesario e imprescindible tejerlo desde la EDUCACION, pues es ella la que al final hace el destino de las personas. Entoncesque nos queda? A los maestros nos queda entonces enseñar desde la razón, desde nuestro contexto crítico, desde la experiencia, desde el ejemplo, desde nuestro modo de ver y vivir el mundo, es decir desde la realidad misma que necesitamos transformar, en fin enseñemos para la vida. A las familias nos toca enseñarles los primeros pasos a los niños, enseñarles nuestro idioma, enseñarles que la unión...