Educación Personalizada

Educación personalizaste y humanista: Una visión humanista compleja.

Contexto y necesidad de cambiar.

Teoría, cuando sabemos todo, pero las cosas año funcionan. Práctica. Cuando las cosasfuncionan pero no sabemos porque.
Aquí nada funciona y nadie sabe por que, se reúne teoría y práctica.

Crisis, no sólo en la vida sino sistema a, global. Cambio, acelerado, inestable característica detodos los cambios. Época de globalización, donde se afecta en todos los países.
Crisis, cambio y globalización ocasionan incertidumbre en todos los cambios y de manera importante en la educación.Empobrecimiento, crisis de futuro, crisis ecológica, crisis de sentido, crisis de fundamento, crisis de cultura, crisis social y crisis epistemologico. Todo lo anterior origina incertidumbre ypluralidad, para lo que habrá de plantearse~ reforma de pensamiento, reforma de espíritu, reforma de la vida, reforma de la sociedad y reforma moral.

Cuando un sistema se muestra incapaz de tratar susproblemas vitales, se desintegra o se transforma en un metasistema capaz de resolver.

Por qué cambiar la educación.
Económicamente, Para insertares en la economía global, cambiante e incierta,Cultural, para conservar la identidad cultural propia insertando se en la cultural múltiple del mundo global.

Hay que construir al ser humano, es el ser humanó concreto, eres tu, soy yo, somos nosotros.En la medida en que se interesa por ser un hombre, se da cuenta del triunfo o fracaso potencial y se da cuenta de su propia libertad y responsabilidad.

La tarea del educador tendrá que revalorarse,Reto, riesgo, así tesis, ki seis, así tesis, conciencia.

Humanos, humanizando.
Los tutores acompañaremos a los educandos entre su proceso de humanización el dos vectores, adaptando se de lamanera más humano en el mundo que le toco vivir y en la posibilidad de transformarlo en un mundo mejor.

El hombre, o se educa o queda en bestia visible y patente. Lo específico del hombre no reside...