Educación

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INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE.

Nombre de Profesor de Asignatura. Mónica Rodriguez-Wyler O.
Nombre del Alumno:
INSTRUCCIONES: A partir de la observación en loscontextos, en los tres grados responda lo siguiente:

ASPECTO: ACTITUDINAL. | |
El alumno se relaciona con los docentes: | Respetuosamente | | Burlonamente | | Agresivamente | |
El directivo serelaciona con los alumnos: | cuando hay un problema | | Para saber como se encuentran | | No se Relaciona | |
El alumno se dirige al departamento de SAE para: , | Resolver problemas inmediatos || Para justificar alguna conducta | | Para pedir apoyo pedagógico | |
El departamento de SAE se acerca a los alumnos para: | Castigar/sancionar conductas | | Apoyar al grupo cuando no haydocente | | Apoyar en necesidades inmediatas | |
ASPECTO DE DESARROLLO FISIOLÓGICOS. | |
Cambios notorios en alumnos de primer grado. | HOMBRES | | MUJERES | | OBSERVACIONES | |
| Estatura || Ensanchamiento de caderas | | | |
| Cambio de voz | | Crecimiento de busto | | | |
| Vello facial | | Acné | | | |
| Acné | | Estatura | | | |
| Ensanchamiento de hombres| | talla | | | |
| Masa muscular | | | | | |
Los cambios emocionales que presentan los alumnos de segundo y tercer grado, se dan en mas en: | Despertar a la sexualidad | | Atracciónen actitud de rebeldía hacia la autoridad. | | Búsqueda de una cultura urbana | |
ASPECTO DE INTERACCIONES GRUPALES. |
Los alumnos respetan los lineamientos en función al uniforme. | Portan eluniforme correctamente | | En el transcurso de su estancia en la escuela modifican el uniforme. | | Lo ajustan de acuerdo a una moda. | |
Los alumnos manejan un código de lenguaje entre ellos. |Para organizarse. | | Para faltarse el respeto entre ellos y/o autoridades | | No se presenta | |
Existe un nivel de violencia dentro de los contextos escolares. | Faltas de respeto | |...
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